原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
研究高校如何通过“立德树人”理念指导实践
目录
一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对高校人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2“立德树人”理念的内涵与时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3本研究的理论与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外高校德育实践与理论研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内高校“立德树人”相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.3研究创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
二、“立德树人”理念的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1核心要义阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.1价值引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2德才兼备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.3全人教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2理论渊源与历史发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.1中国传统文化中的德育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2马克思主义关于人的全面发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.3新时代“立德树人”理念的演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3与其他教育理念的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.1与“三全育人”理念的内在统一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.2与“五育并举”理念的协同作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.3与“课程思政”理念的相互促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
三、高校“立德树人”实践的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1主要做法与成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.1思想政治教育的主渠道作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.2课堂教学的育人功能发挥．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.3第二课堂活动的实践育人特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.4管理服务的育人环境建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.1理论与实践的脱节现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.2育人资源的整合与协同不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.3评价机制的导向性与有效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.4新媒体环境下的育人新挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.1案例选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3.2案
文档评论（0）