辨析病句三成分残缺.pptVIP

辨析并修改病句;成分残缺或赘余;成分残缺;成分残缺;成分残缺;〔1〕滥用介词造成主语残缺;〔2〕暗中更换主语而主语残缺

①一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的欣赏、保存价值。

“珍珠”是前一句的宾语，不能当后一句的主语

②10月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

(前句的主语是蒙后的“我们”，后面的主语是“黑板报”，后句可改为“我们也办起了黑板报”。);③可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。

(“过早离开我们”的主语只能是“他”，而不会是承上省的“巨著”，本句缺少主语“他”。)

④女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。??

“在不知不觉中”前加“读者”〔原句成了复句〕或“使读者”〔原句成了单句〕结构才完整，意思才明确。;〔3〕定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。

例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。

〔在“兴趣”的后面加“的情况”〕

例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。

〔在“注册”的后面加“制度”〕

例3、复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。

“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。;〔1〕句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。

例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。

〔将“南堡人民”与“经过”交换位置〕;〔2〕缺少与宾语照应的谓语中心词

例1、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

〔缺谓语，在“化解”前加上“承担”〕

例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机方案。〔“继续”后加“推进”〕

例3、鲁迅在《孔乙己??中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。

〔“孔乙己”前加“塑造”〕;〔1〕把及物动词当成了不及物动词用

①这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。

(“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。)

②他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

(应在“敢搏”后加“的精神”。);2、句子稍长，忽略了与前后成分的照应，造成宾语残缺

例、依据纪律处分方法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。

(“给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，只是宾语的定语。应该在“4万元”后加“的处分”。该句缺宾语中心语。);练习;练习;练习;练习;技巧点拨

关于成分残缺要注意以下几种情况：

1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。

2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。

3、提取主干，看是否有残缺的局部。

4、多读，加强语感训练。