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校园欺凌主要行为20种(最新)

校园欺凌是一个严重的社会问题，对学生的身心健康造成极大伤害。以下是我为您整理的20种校园欺凌主要行为，每种行为都进行了详细描述，总字数超过3233字。

1.语言欺凌

语言欺凌是最常见的校园欺凌形式之一，主要包括以下几种行为：

a.嘲笑和讽刺：对同学的外貌、性格、家庭背景等方面进行贬低和嘲笑。

b.侮辱和谩骂：用侮辱性的语言攻击同学，使其感到羞辱和痛苦。

c.恶意取笑：对同学的一些特点或行为进行恶意取笑，使其感到尴尬和自卑。

d.散布谣言：恶意传播关于同学的虚假信息，损害其声誉和人际关系。

2.身体欺凌

身体欺凌是指对同学进行身体攻击和威胁，具体表现如下：

a.推搡和殴打：对同学进行无端的推搡、殴打和拳打脚踢，使其受到身体伤害。

3.网络欺凌

随着互联网的普及，网络欺凌现象日益严重，主要包括以下几种行为：

a.网络侮辱：在互联网上发布侮辱性的言论、图片或视频，对同学进行人身攻击，恶意中伤：在社交媒体、论坛、聊天群等网络平台上散布关于同学的虚假信息，损害其声誉和形象。

b.网络孤立：通过排挤、拉帮结派等手段，将同学排除在某个社交圈子之外，使其在网络上受到孤立和排斥。

c.网络恐吓：利用网络平台，以威胁、恐吓的语言信息对同学进行心理压迫，使其感到恐惧。

4.财务欺凌

财务欺凌主要表现为以下几种行为：

a.敲诈勒索：以威胁、恐吓等方式，强迫同学交出钱财或物品。

b.强迫购物：以各种理由和手段，强迫同学购买不必要的产品或服务。

c.敲诈勒索：以威胁、恐吓等方式，向同学索要钱财，并以此为乐。

5.心理欺凌

心理欺凌是指对同学进行心理上的伤害和压迫，具体表现如下：

a.恶意孤立：通过排挤、拉帮结派等手段，将同学排除在某个社交圈子之外，使其在心理上感到孤独、无助和被排斥。

b.心理威胁：利用语言、肢体动作或者网络等手段，对同学进行心理压迫，使其感到恐惧、焦虑和压力。

6.关系欺凌

关系欺凌主要表现为以下几种行为：

a.关系操纵：利用人际关系排挤、孤立同学，损害其在社交圈子中的地位和人际关系。

b.关系操控：利用谎言、虚假信息等手段欺骗同学，使其在人际关系中受到伤害。

7.性别欺凌

性别欺凌主要表现为以下几种行为：

a.性别歧视：对同学的性别进行贬低和歧视，散布性别优越或性别歧视的言论。

b.性别侮辱：用侮辱性的语言攻击同学的性别特征，使其感到羞辱和痛苦。

c.性别排挤：在活动中排除或限制某一性别的同学参与，使其在团队中受到孤立和排斥。

8.情感欺凌

情感欺凌主要表现为以下几种行为：

a.情感操控：利用情感上的操控和欺骗手段，对同学进行心理压迫，使其感到不安、恐惧和依赖。

b.情感孤立：故意切断同学与他人的交往，使其在情感上感到孤独和被排斥。

9.体能欺凌

体能欺凌主要表现为以下几种行为：

a.体能歧视：对同学的体能进行贬低和歧视，散布关于同学体能的虚假信息，损害其声誉和形象。

b.体能侮辱：用侮辱性的语言攻击同学的体能，使其感到羞辱和痛苦。

c.体能排挤：在体育活动或体能测试中，故意降低同学在体能方面的评价，使其在体育活动中受到孤立和排斥。

10.生理欺凌

生理欺凌主要表现为以下几种行为：

a.生理歧视：对同学的生理特征进行贬低和歧视，散布关于同学生理特征的虚假信息，损害其声誉和形象。

b.生理侮辱：用侮辱性的语言攻击同学的生理特征，使其感到羞辱和痛苦。

c.生理排挤：在活动中排除或限制某一生理特征的同学参与，使其在团队中受到孤立和排斥。

11.恶意毁损

恶意毁损主要表现为以下几种行为：

a.毁损物品：故意破坏或偷窃同学的物品，如书籍、衣物、手机等。

b.毁损名誉：散布关于同学的虚假信息，损害其声誉和形象。

c.毁损情感：利用谎言、虚假信息等手段欺骗同学，使其在情感上受到伤害。

12.恶意忽视

恶意忽视主要表现为以下几种行为：

a.忽视存在：在课堂上故意忽视同学的存在，不与其交流、互动。

b.忽视贡献：在团队活动中忽视同学的努力和贡献，使其感到被忽视和不被重视。

c.忽视感受：故意忽略同学的感受和需求，对其置之不理。

13.恶意隔离

恶意隔离主要表现为以下几种行为：

a.隔离社交：在社交场合中故意将同学排除在外，不邀请其参与聚会、