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数字化教学环境对大学语文学生学习方式的转变

前言

数字技术使得教学中的反馈机制更加即时、精准。教师通过教学平台可以实时查看学生的学习进度、问题解答情况等，及时调整教学内容和方法。而学生也能够根据系统的实时反馈，发现自身存在的不足，及时进行调整与改进。这种实时反馈的机制有助于学生在学习过程中不断调整自身学习策略，提升学习效果。

数字技术促使了互动性教学平台的普及，学生可以在课堂之外与教师、同学进行互动和交流。通过论坛、讨论组、视频交流等方式，学生不仅仅局限于课堂内的教学，能够在更为开放、灵活的环境中进行知识的补充和巩固。这种互动性大大增强了学生的