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小学生防拐骗班会课课件汇报人：XX

目录01防拐骗教育意义02拐骗常见手段03防拐骗基本策略04防拐骗情景模拟05家长与学校合作06课件互动环节设计

防拐骗教育意义01

提高安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育小学生识别陌生人可能带来的风险，增强自我保护意识。认识陌生人风险0102教授小学生在遇到危险或不安全情况时，如何正确求助和联系家长或警察。学习求助方式03引导小学生养成不单独与陌生人走、不接受陌生人礼物等安全习惯，预防潜在的拐骗风险。培养安全习惯

预防犯罪侵害通过教育，小学生学会拒绝陌生人的不当要求，提高警惕，防止成为犯罪侵害的目标。01提高自我保护意识教授小学生基本的安全知识，如不跟陌生人走、记住家长联系方式，以及遇到危险时的求助方法。02学习安全知识和技能家长和教师共同参与防拐骗教育，形成保护网络，确保孩子在校园外也能得到有效的安全教育和监护。03强化家庭与学校的合作

培养自我保护能力通过角色扮演和情景模拟，教育小学生识别潜在的危险信号，如陌生人接近或提供礼物。认识危险信号01教授学生如何坚定地说“不”，并提供实用的拒绝技巧，以应对不安全的请求或诱惑。学习拒绝技巧02向学生介绍紧急情况下如何求助，包括记住家长联系方式、使用报警电话和寻求周围成人帮助。紧急求助方法03

拐骗常见手段02

陌生人搭讪提供礼物或零食假装认识不法分子可能会假装认识孩子，用亲切的称呼或提及家长名字来获取孩子的信任。通过提供玩具、零食等吸引孩子的注意力，以此分散孩子的警惕性，进而实施拐骗。求助或请求帮助不法分子可能会假装需要帮助，比如问路或请求孩子帮忙找东西，以此来接近孩子。

利用玩具零食诱骗不法分子可能会假装成孩子的游戏伙伴，用玩具吸引孩子，进而实施拐骗。伪装成游戏伙伴通过提供免费的零食或糖果，诱骗孩子跟随到偏僻或不熟悉的地方。提供免费零食拐骗者可能会承诺给孩子更多玩具或零食，以此作为诱饵，让孩子放松警惕。承诺更多玩具

假冒家长亲友骗子可能会假装是孩子的叔叔、阿姨等亲戚，以接孩子放学或带孩子去玩为由进行拐骗。伪装成亲戚通过电话或其他通讯工具模仿家长的声音，让孩子相信是家长的指令，从而诱骗孩子离开安全区域。模仿家长声音骗子有时会谎称是家长的朋友或同事，利用家长的信任感接近孩子，实施拐骗。冒充家长朋友

防拐骗基本策略03

不跟陌生人走01家长应教育孩子识别可信任的成年人，如老师、警察，遇到危险时向他们求助。02告诉孩子，无论陌生人提供何种诱惑，都不应接受邀请，更不能跟他们走。03家长与孩子共同设定一个只有家人知道的安全密码，孩子在不确定的情况下可以使用这个密码验证身份。认识可信任的成年人拒绝陌生人的邀请制定安全密码

记住重要信息小学生应牢记父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在迷路或遇到危险时求助。记住家庭信息设定一个家庭安全口令，确保孩子只与知道口令的人离开，防止陌生人诱骗。记住安全口令教会孩子识别和记住可信赖的成年人，如亲戚、老师或邻居，作为紧急情况下的求助对象。识别紧急联系人

学会求助和报警向孩子们展示如何使用公共场所的报警按钮或求助电话，如学校和商场的紧急呼叫系统。使用公共报警设施03教授孩子们如何正确拨打110报警电话，并记住家庭紧急联系人的电话号码。拨打紧急电话02教导小学生在遇到危险时，向警察、老师或穿着制服的工作人员求助。认识求助对象01

防拐骗情景模拟04

家庭模拟演练家长与孩子一起设定模拟场景，如陌生人敲门或电话求助，训练孩子的应对能力。设定模拟场景家庭成员共同设定一个安全口令，确保孩子在遇到可疑情况时能够通过口令确认对方身份。安全口令设定家长扮演“陌生人”，孩子练习如何拒绝陌生人的请求，并迅速离开或求助。角色扮演练习

学校角色扮演模拟陌生人搭讪01在角色扮演中，老师扮演陌生人，学生学习如何拒绝不熟悉人的搭讪和礼物。模拟求助情景02学生学习在遇到“迷路”或“需要帮助”时，如何向可信赖的成年人求助，而不是陌生人。模拟电话求助03通过模拟电话情景，学生练习如何在电话中识别和拒绝不安全的邀请或信息。

情景剧展示通过角色扮演，学生学习如何拒绝陌生人的搭讪，并迅速离开现场。模拟陌生人搭讪0102情景剧展示学生如何应对网络上不熟悉的网友提出的见面或分享个人信息的请求。模拟网络诱骗03通过模拟电话诈骗情景，教育学生识别和应对各种电话诈骗手段，保护个人信息安全。模拟电话诈骗

家长与学校合作05

家长教育指导教授孩子识别危险家长应教育孩子识别陌生人可能的危险行为，如诱骗、强行带走等，并告知如何应对。0102建立安全沟通渠道家长需与孩子建立开放的沟通环境，让孩子知道在遇到问题时可以随时寻求家长帮助。03定期进行安全演练家长可与学校合作，定期进行防拐骗演练，提高孩子在真实情况下的自我保护能力。04学习相关法律知识家长应了解相关法律法规，教育孩子知晓自