课文赏析：小学语文经典篇目教学.docVIP

课文赏析：小学语文经典篇目教学

一、教案取材出处

《小学语文经典篇目教学》的教案取材来源于我国小学语文教材中的经典篇目，如《草船借箭》、《小蝌蚪找妈妈》、《三顾茅庐》等。这些篇目内容丰富，寓意深刻，适合作为教学案例。

二、教案教学目标

让学生通过阅读经典篇目，提高语文素养，培养阅读兴趣。

通过对课文赏析，掌握一定的阅读方法和技巧。

培养学生思考、分析、表达的能力，提升学生的文学鉴赏水平。

三、教学重点难点

教学重点

（1）课文理解：

理解课文中的生字、新词。

掌握课文的基本内容。

理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

（2）阅读方法：

学习通过朗读、默读、速读等方式提高阅读效率。

学习从文章结构、人物、情节等方面分析课文。

（3）表达技巧：

学习从文章中提炼中心思想，用自己的语言进行表述。

学习运用比喻、拟人等修辞手法丰富自己的表达。

教学难点

（1）课文深度理解：

深入挖掘课文中的深层含义，理解作者的思想感情。

分析课文中的典型人物形象，把握人物性格特点。

（2）阅读策略：

培养学生在阅读过程中发觉、提出问题的能力。

培养学生运用多种阅读策略，提高阅读效果。

（3）表达与评价：

培养学生运用多种表达方式，对课文进行评价。

培养学生客观、公正地评价他人的作品。

表格：教学目标细化

序号

教学目标细化

对应篇目

1

理解课文中的生字、新词

《草船借箭》

2

掌握课文的基本内容

《小蝌蚪找妈妈》

3

理解课文中的比喻、拟人等修辞手法

《三顾茅庐》

4

学习通过朗读、默读、速读等方式提高阅读效率

《草船借箭》

5

学习从文章结构、人物、情节等方面分析课文

《小蝌蚪找妈妈》

6

学习运用比喻、拟人等修辞手法丰富自己的表达

《三顾茅庐》

7

深入挖掘课文中的深层含义，理解作者的思想感情

《草船借箭》

8

分析课文中的典型人物形象，把握人物性格特点

《小蝌蚪找妈妈》

9

培养学生在阅读过程中发觉、提出问题的能力

《三顾茅庐》

10

培养学生运用多种阅读策略，提高阅读效果

《草船借箭》

11

培养学生运用多种表达方式，对课文进行评价

《小蝌蚪找妈妈》

12

培养学生客观、公正地评价他人的作品

《三顾茅庐》

四、教案教学方法

互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

情境教学法：创设与课文内容相关的情境，帮助学生更好地理解课文。

比较教学法：通过对比不同课文或同一课文的不同版本，培养学生的批判性思维。

多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，体验角色情感，加深对课文的理解。

五、教案教学过程

第一阶段：导入

教师展示与课文相关的图片或视频，引导学生进入学习情境。

提问：“同学们，你们知道这幅画或这个视频讲的是什么故事吗？”

学生回答后，教师总结并引入新课。

第二阶段：课文讲解

讲解《草船借箭》：

教师提问：“同学们，你们认为诸葛亮为什么要借箭？”

学生回答后，教师讲解课文内容，重点分析诸葛亮的智谋。

教师引导学生分析课文中的人物形象，如周瑜、曹操等。

教师提问：“同学们，你们认为诸葛亮借箭成功的原因是什么？”

学生讨论并回答，教师总结。

讲解《小蝌蚪找妈妈》：

教师提问：“同学们，小蝌蚪为什么要找妈妈？”

学生回答后，教师讲解课文内容，重点分析小蝌蚪的成长过程。

教师引导学生分析课文中的人物形象，如青蛙、金鱼等。

教师提问：“同学们，你们认为小蝌蚪最终找到妈妈的原因是什么？”

学生讨论并回答，教师总结。

讲解《三顾茅庐》：

教师提问：“同学们，刘备为什么要三顾茅庐？”

学生回答后，教师讲解课文内容，重点分析刘备的诚意和诸葛亮的选择。

教师引导学生分析课文中的人物形象，如刘备、诸葛亮、关羽等。

教师提问：“同学们，你们认为刘备三顾茅庐成功的原因是什么？”

学生讨论并回答，教师总结。

第三阶段：课堂活动

角色扮演：让学生选择课文中的角色进行扮演，体验角色的情感。

小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的重点问题，如人物性格、情节发展等。

写作练习：让学生根据课文内容，写一篇短文或诗歌。

第四阶段：总结与反馈

教师总结本节课的重点内容，强调学生的表现。

学生反馈学习心得，教师给予点评。

六、教案教材分析

《草船借箭》

教学内容：通过诸葛亮借箭的故事，教育学生要有智慧、有勇气，面对困难要善于运用策略。

教学目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的语文素养。

教学重点：理解诸葛亮的智谋，分析人物形象。

《小蝌蚪找妈妈》

教学内容：通过小蝌蚪找妈妈的故事，教育学生要有勇气、有毅力，面对困难要积极寻找解决办法。

教学目标：培养学生勇敢面对困难、积极寻找解决办法的品质，提高学生的语文素养。

教学重点：理解小蝌蚪的成长过程，分析人物形象。

《三顾茅庐