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关于《珍宝鸟》个人教学设计三篇

正是老师您始终静默教化，举起起我们的将来，老师们把我们塑造成祖国的顶梁柱，那么关于相关的教学设计该怎么写呢，下面是我为大家整理的《珍宝鸟》个人教学设计范文三篇，供大家参考。

《珍宝鸟》个人教学设计

【学习目标】

１、正确认读蔓，笼，瞅，雏等１３个生字，学习积累重蔓，斑斑驳驳，生意葱郁等词语。

２、正确，流利，有感情的朗读课文，体会作者蕴涵的情感，并会抄写美丽的句，段。

３、接着练习用比拟的速度默读课文，提高默读实力。

【教学流程】

一、联系生活，自然导入

１、同学们，当你从别处领养一只生疏的小狗时，你是怎样对待它的呢？和它和谐相处的呢？是它宠爱上你的呢？

２、你假如没有喂过狗，没有和它们相处过，我们今日学习冯爷爷的课文，教你一招。

３、学习课文时，你要细细体会作者的找。想想，作者是怎样和怕人的珍宝鸟和谐相处？我们又怎样才能建立和谐的人际关系，建立和谐的社会？

〔简评：因为我们都是农村小学，学生喂猫或狗是常事，所以老师在引入新课时设计以上问题并有意停顿一下，这样使问题贴近文章的内容，贴近生活，更让学生思索其中的窍门，让作者的写作意图，教化目的随时豁然开朗。〕

二、激情诵读，感受内容

１、快速默读全文，画诞生字生词并