盲人吃香蕉(肢体类破冰应变能力 适用于午饭或晚饭前后 游学前期).pdf

创作时间：二零二一年六月三十日

分类：举措类、亲子关系、破冰游戏之马矢奏春创作

创作时间：二零二一年六月三十日

盲人吃香蕉

一、游戏简介：每组两人,蒙眼面对面而坐,右手各拿一根香蕉.

两人剥香蕉,靠感觉将香蕉送入对方口中,先吃完的为胜.

二、适用时间：午饭前后、晚饭前后.

三、活动目标：熬炼孩子的应变能力,对事物的感知能力.

四、活动重点：在蒙眼的情况下,游戏难度年夜.

五、情感目标：拉近父母之间的关系,拉近人与人之间的关系.

六、游戏准备：对应人数的香蕉、蒙眼布.

七、游戏过程

1、缔造情景、引出活动

场景：主持人入场,以轻松幽默的语言吸引年夜家注意.主持

人：“年夜家吃完饭后,想不想来点水果啊,想是吧.那接下来能

不能吃到香蕉就要看你自己的本事了.年夜家想的没错,接下来我

们要进行一个游戏,这个游戏的道具就是香蕉,我问一下,年夜

家有喜欢吃香蕉的吗,看来喜欢吃香蕉的人还很多呢,想吃香蕉

的一会就加油啊.”

2、规则演示、现场解说

主持人：“我先跟年夜家说一下游戏规则.规则：每组两人,

蒙眼面对面而坐,右手各拿一根香蕉.两人剥香蕉,靠感觉将香蕉

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

送入对方口中,旁观者可以指示,但不成入手辅佐.先吃完的为胜,

是不是很简单.”

3、分组对立、扑灭激情

主持人：“现在我们先分一下组,一个家庭为一组,每个家庭

派出两个人来角逐,不外剩下的家庭成员,可以语言提醒,可是

不成以入手辅佐,吃完举手示意（分道具）,每组家庭的两个成

员要面对面,年夜家都准备好了吗？好,游戏开始.”(主持人语

言交叉,活跃气氛,控制全场)“恩,这组家庭配合的很好,在家

里是不是经常这样玩啊；恩很好,有一组家庭已经吃完了啊；年

夜家加油.”（能力：应变能力、适应能力、）

4、游戏结束、余韵不竭

主持人：“好的,现在游戏已经结束了,年夜家都已经吃到香

蕉了,暗示都很棒,配合也很默契.有一组家庭是最快的,也是配

合最默契的,那就是**组,恭喜**组获得第一.”主持人互动互答

（你能跟我们分享下你的经验吗？你认为这个游戏最重要的是什

么呢？你认为在这个游戏中学到了什么？）主持人总结（两分钟

之内）,正面引导.（能力：语言表达能力、暗示能力、品质：自

省、分享）

八、游戏总结

1、通过游戏熬炼了孩子的反应能力,考验了对事物的感知能

力

2、拉近亲子关系.

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日