2025届江苏省南通市第一初级中学十校联考最后生物试题含解析.docVIP

2025届江苏省南通市第一初级中学十校联考最后生物试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、下面对酸雨的危害描述错误的是（）

A．对建筑物及雕塑无危害

B．酸雨对人眼和呼吸道会产生刺激作用

C．影响水生植物及鱼类正常生长

D．导致农作物减产

2、下列关于人体免疫功能的叙述，不正确的是（）

A．人体有与生俱来的免疫力 B．吞噬细胞构成了保卫人体的第一道防线

C．淋巴细胞产生的抗体具有特异性 D．我国儿童都享有计划免疫权利

3、某防晒霜宣称防晒效果显著，暑假期间，几名学生相约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验，看它是否有效，设计实验方案如下表。你认为谁的实验方案最合理？

学生

实验方案

甲

一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂，一天后，比较两只手背被灼伤的程度

乙

第一天，两只手背都涂上防晒霜，第二天都不涂，比较第一天与第二天被灼伤的程度

丙

脸上涂上防晒霜，两只手背上都不涂，一天后，比较脸与手背被灼伤的程度

丁

在另一同学的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂，一天后，比较自己与这一同学的手背被灼伤的程度

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

4、如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（）

A．②③④是消费者

B．①②③④共同构成了生态系统

C．该生态系统具有自我调节能力

D．该图同时存在食物链和食物网

5、下列关于激素的叙述中错误的是（）

A．激素是人体内的一些腺体分泌的一类物质 B．激素能调节人体的生长发育

C．激素在人体内含量少、作用大 D．各种激素对人体的作用是相同的

6、安丘蜜桃，迄今已有多年的栽培历史。如果你在蜜桃飘香的季节到蜜桃园参观，会看到每颗桃树都是主干突出，侧枝层叠，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的树形。据此，下列说法中，正确的是（）

A．树形丰产的主要原因是吸收利用太阳光的效率高

B．夏季修剪主要是调整主侧枝的张开角度

C．安丘蜜桃的花瓣有六枚

D．在肥沃的土地上建园易获丰产

7、下列不属于猛禽繁殖行为的是（）

A．求偶B．保护领地C．筑巢D．孵卵和育雏

8、下列关于安全用药的常识和做法，正确的是

A．中药是纯天然草药，对人体没有副作用

B．药吃得越多，病好得越快

C．运动员不容易发生药物不良反应

D．无论是处方药还是非处方药，使用前都必须仔细阅读药品说明书

9、图甲和乙是两类不同细胞结构模式图,下列叙述正确的是()

A．甲和乙的细胞分裂方式完全相同

B．甲能够形成结缔组织,乙能够形成营养组织

C．由各种系统组合成的生物体是由乙构成的

D．由甲参与组成的生物体中,所有细胞都含有叶绿体

10、玉米在开花时若遇连绵阴雨，果实的产量将降低，其原因是

A．阴雨天影响了子房的发育B．风大，气温低，影响营养的吸收

C．阴雨天缺乏阳光D．花粉被雨水打湿冲落，影响受粉

11、科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于

A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．文献法

12、下列变异不能遗传的是

A．化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，含糖量增加

B．大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到小花生的种子

C．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦

D．普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒

13、动物具有学习行为的重大意义是（）

A．更有利于大脑的发育

B．缩短了进化时间

C．有利于抵御天敌

D．有利于更好的适应复杂的环境

14、某人因溺水造成呼吸和心跳都暂时停止，最好的急救措施是（）

A．进行C，并拔打“120”急救? B．只进行人工胸外心脏挤压

C．AB交替进行 D．只进行人工呼吸

15、麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有（）

A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．分工关系

16、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，这种病于1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。主要通过血液传播、母婴传播、性传播，与艾滋病患者的一般接触，不会使人感染艾滋病。那么艾滋病患者属于()

A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群

17、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。下列关于黄粉蝶和油菜的叙述，正确的是（）

A．给油菜施用有机肥，是为其生长提供有机物

B．油菜与黄粉蝶相比，在结构层次上少了组织

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