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初中语文创意阅读教学面临的挑战与翻转课堂的适用性

说明

在翻转课堂的教学过程中，学生的主动参与度大大提高。学生不再是单纯的知识接受者，而是知识的建构者和创新者。在创意阅读的教学中，学生能够通过小组讨论、角色扮演等活动，深入理解和体验文学作品，从而提升学习的主动性与深度。

传统的初中语文教学模式以教师为课堂的主导，教师通过讲解知识、传授技能来引导学生进行学习。学生的主要角色是听众，依赖于教师的知识输入来获取信息和理解课程内容。这种教学模式通常采取课堂授课、布置作业、批改作业等方式进行。

翻转课堂充分利用了现代信息技术，打破了时间和空间的限制，使得