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沐光筑梦启新篇循本育心润童行——2025年幼儿园秋季学期工作计划

2025年，学前教育聚焦“回归儿童本位，深化游戏化学习”，强调以幼儿发展为核心、游戏为基本活动形式。本学期，我园锚定“让每个生命在自然探索中舒展成长”目标，以课程建设为引擎，师资培养为支撑，家园社协同为纽带，推动高质量发展，具体规划如下：

一、循本育真，五育融合滋养成长

（一）健康筑基：运动赋能+生活养习

秉持“健康是成长第一基石”，推动运动与生活教育深度融合。每日保障2小时户外探索，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，设计分层运动课程：

小班：开展“森林探险爬爬赛”“萌趣动物模仿秀”，在情境游戏中锻炼肢体协调性；

中班：组织“平衡木挑战”“接力障碍赛”，提升力量与协作力；

大班：引入“篮球技巧赛”“趣味田径闯关”，强化运动技能与耐力。

同步推进“生活小达人”行动，将生活技能融入游戏：创设“餐具小管家”角色，让幼儿自主分发、整理餐具；开展“书包大作战”整理比赛，借“我的小天地”收纳挑战，培养自我服务能力，让“生活即教育”落地生根。

二、课程创生：游戏为核，自然探索

（一）主题课程：自然与生活的联结

打造“四季探索”主题课程，秋季围绕“自然的馈赠”，开展“种子的旅行”“落叶的秘密”等项目：

小班“种子大发现”：通过种植小盆栽、观察种子发芽，感知生命成长；

中班“落叶变变变”：用落叶拼贴画、创意叶脉拓印，激发艺术想象；

大班“秋日美食汇”：参与水果沙拉制作、农作物认知，理解劳动价值。

以游戏串联课程，如“自然寻宝”游戏，让幼儿在校园、社区寻找秋季元素，用“任务卡”驱动观察与探索，实现“玩中学、做中悟”。

三、师资赋能：专业成长，共筑教育力

（一）分层培养：新老协同+专项突破

构建“青蓝工程+专项研修”成长体系：

新教师：实施“影子跟岗”，结对骨干教师，从“游戏活动组织”“师幼互动技巧”入手，开展“每周一磨课、每月一展示”，快速站稳课堂；

骨干教师：承担“游戏化课程研发”“儿童行为观察与解读”专项研修，每学期输出“优质游戏案例库”“儿童成长观察手记”，引领教学创新。

（二）教研深耕：问题导向，实践迭代

聚焦“游戏化学习中的教师支持策略”，开展“三段式”教研：

发现问题：通过“班级游戏观察日”，收集“材料投放单一”“游戏指导滞后”等真问题；

共研策略：组织“游戏材料创意改造工作坊”“师幼互动情景模拟”，提炼“开放性提问”“隐性支持”等方法；

实践验证：在班级试点应用，通过“游戏故事分享会”复盘调整，形成可推广的实践经验。

四、家园协同：双向奔赴，共护成长

（一）共育课程：家庭+校园的互动

推出“家园共育成长包”：

亲子任务：每月发布“自然探索挑战”（如家庭植物角创建、秋季自然物收集），用“任务卡+成长记录册”记录亲子互动；

家长课堂：开展“游戏化养育”专题分享，解析“如何在家庭游戏中培养专注力”“生活技能游戏设计”，提升家长教育力。

（二）协同机制：透明化+参与式

搭建“家园共育平台”：

线上：通过“班级成长云相册”“游戏化学习资源库”，实时分享幼儿在园游戏、学习片段，推送家庭延伸活动建议；

线下：举办“家长游戏观察员”活动，邀请家长参与园内游戏观摩、组织“亲子游戏开放日”，让家长深度理解游戏化教育理念，形成共育合力。

五、后勤保障：安全护航，环境育人

（一）安全守护：全维排查+应急演练

建立“校园安全守护网”：

隐患清零：每月开展“设施安全大体检”（消防、电器、游乐设施），建立“问题-整改-复查”闭环；

应急赋能：每季度组织“防震避险”“消防逃生”演练，开展“安全游戏化教学”（如安全标识寻宝、防拐骗情景模拟），提升幼儿自我保护能力。

（二）环境创生：自然+游戏的场域

打造“四季探索”主题环境：

户外：开辟“自然游戏区”（沙水天地、种植乐园、探险小径），投放原木、麻绳、鹅卵石等低结构材料，支持幼儿自主游戏；

室内：创设“游戏主题墙”（随课程动态更新）、“幼儿游戏成果展”，让环境成为“会说话的老师”，滋养幼儿探索与表达。

教育是一场温柔的唤醒，我们以“沐光筑梦”的热忱，“循本育心”的坚守，在游戏化学习的沃土上深耕。本学期，愿与幼儿共赴自然探索之旅，和教师同研专业成长之路，携家长构建共育同心圆，让每个生命如幼苗般在滋养中舒展，绘就属于孩子们的成长童章。