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情境任务假设你是华夏历史智库的特聘分析师，接到一项任务：“联合国教科文组织拟举办古代国家兴衰的现代启示主题论坛，需从《六国论》中提炼治国智慧，撰写一份《从六国破亡看国家生存之道》分析报告，为当代国家生存与发展提供历史镜鉴。”
1掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊句式等文言现象。2总结作者的观点及论述的思路，学习作者始终围绕中心论点展开论述的方法。3体会苏洵明达而深湛的政治见解，了解他借史抒怀、借古讽今的爱国之情。教学目标
字明允，自号老泉。眉州眉山人，北宋散文家。据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。时人誉之为“王佐才”，与子苏轼、苏辙并称“三苏”，均被列入“唐宋八
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