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汉语普通话儿童双重否定理解能力的多维度探究

一、引言

1.1研究背景

双重否定作为一种特殊的语言现象，在汉语中极为普遍。从日常对话“我不是不想去”，到书面表达“没有一个人不被他的精神所感动”，双重否定句式无处不在。它通过两个否定词的叠加，表达出肯定的语义，其在表意功能上，不仅能够加强语气，使表达更具力度，如“他不可能不知道这件事”，强调了“他知道这件事”的确定性；还能起到弱化语气的作用，使表达更加委婉含蓄，像“他并非没有考虑过这个问题”，比直接说“他考虑过这个问题”语气更为缓和。在文学创作中，双重否定句的运用能够增添语言的韵味和表现力，让作品更具感染力；在学术交流、商务谈判