从理念到实践：陆登庭对高等教育的重塑与启示.docx

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2025-06-26 发布于上海
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从理念到实践：陆登庭对高等教育的重塑与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

20世纪90年代，世界教育改革浪潮汹涌，美国高等教育在这一时期机遇与挑战并存。信息技术的迅猛发展，使得知识的传播和更新速度大幅加快，为高等教育带来了新的教学手段和资源，拓展了教育的边界，使教育更加多元化和国际化。然而，与此同时，国家经济的衰退给高等教育机构带来了严重的财务危机，哈佛大学也深陷其中，资金短缺成为制约学校发展的重要因素。社会对高等教育的期望不断提高，不仅要求高校培养出专业技能过硬的人才，还期望高校能在科研创新、社会服务等方面发挥更大的作用，以满足社会快速发展的需求。在这样的形势下，陆登庭于1991