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初中物理“双减”实施中物理实验作业创新与评价论文

摘要：本文旨在探讨在初中物理“双减”政策背景下，物理实验作业的创新与评价策略。通过分析当前物理实验作业存在的问题，提出创新实验作业的设计原则及评价方法，以期提高学生的物理实验兴趣和实践能力，促进物理学科素养的提升。

关键词：双减政策；物理实验；作业创新；评价策略

一、引言

（一）背景与意义

1.政策背景

随着我国教育改革的不断深化，初中物理教育也在经历着一系列的变革。其中，“双减”政策的推行，旨在减轻学生过重的学业负担，提高教育质量。物理实验作为物理教学的重要组成部分，其作业的创新与评价成为教育工作者关注的焦点。

2.教育意义

物理实验作业的创