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美学自考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.美学学科的创始人是（）

A.柏拉图B.鲍姆加登C.康德D.黑格尔

2.审美活动的核心是（）

A.审美主体B.审美对象C.审美经验D.审美形态

3.下列属于优美的特点的是（）

A.力量感B.和谐感C.冲突感D.荒诞感

4.提出“净化说”的是（）

A.亚里士多德B.柏拉图C.贺拉斯D.朗吉弩斯

5.审美关系是一种（）

A.理性认识关系B.功利关系C.情感体验关系D.伦理道德关系

6.中国古代“比德”的审美方式体现了（）

A.自然崇拜B.人神同一C.人与自然的和谐D.对神灵的敬畏

7.艺术的首要功能是（）

A.认识功能B.教育功能C.审美功能D.娱乐功能

8.模仿说的主要缺陷是（）

A.忽视艺术的审美特征B.强调艺术的创造性

C.过于注重情感表达D.缺乏对艺术起源的探讨

9.审美意象的最重要特征是（）

A.抽象性B.形象性C.情感性D.虚拟性

10.美育的根本目的是（）

A.培养审美能力B.提升艺术素养C.塑造完美人格D.促进智力发展

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于审美形态的有（）

A.崇高B.悲剧C.喜剧D.丑E.荒诞

2.审美经验的构成要素包括（）

A.感知B.想象C.情感D.理解E.记忆

3.下列关于艺术的说法正确的有（）

A.艺术起源于劳动B.艺术是一种意识形态

C.艺术具有形象性D.艺术具有主体性E.艺术具有审美价值

4.审美活动的基本性质包括（）

A.自律性B.他律性C.功利性D.非功利性E.审美主体与客体的相互依存性

5.下列属于中国传统审美观念的有（）

A.中和之美B.气韵生动C.意境D.风骨E.比德

6.艺术作品的层次包括（）

A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层E.思想内涵层

7.下列属于美育特点的有（）

A.形象性B.愉悦性C.自由性D.规范性E.普遍性

8.审美理想的作用有（）

A.决定审美能力B.指导审美实践C.影响审美趣味

D.规范审美判断E.提升审美境界

9.下列关于审美范畴的说法正确的有（）

A.是对审美对象的概括和总结B.具有历史性

C.是审美意识的结晶D.反映了审美活动的规律E.具有民族性

10.艺术的功能包括（）

A.审美认知功能B.审美教育功能C.审美娱乐功能

D.审美体验功能E.审美创造功能

判断题（每题2分，共10题）

1.审美活动是人类的一种精神活动。（）

2.崇高的对象往往具有强大的力量和巨大的体积。（）

3.审美经验等同于日常生活经验。（）

4.艺术作品的内容就是题材。（）

5.美育就是艺术教育。（）

6.审美意象是一种理性的存在。（）

7.悲剧的本质是“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”。（）

8.优美的事物往往给人以轻松、愉快的感受。（）

9.审美活动具有主观性，与客观世界无关。（）

10.艺术的创作过程就是艺术家的情感宣泄过程。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述审美活动的特殊性。

答：审美活动以感性方式把握对象，具有非功利性，是主体与客体的精神交流，超越现实又回归现实，注重个体情感体验。

2.简述悲剧的审美特征。

答：悲剧通过冲突展现，具有深刻的社会历史内涵，引发人的怜悯与恐惧，能使人的心灵得到净化，给人以深沉的审美感受。

3.简述艺术的存在方式。

答：艺术存在于艺术创造、艺术作品和艺术接受的动态流程中。艺术家创造作品，作品是中介，欣赏者接受作品实现其价值。

4.简述美育的功能。

答：美育能培养人的审美能力，提升审美趣味；能陶养情感，促进人格完善；还能协调人的感性与理性，促进全面发展。

讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实例谈谈你对审美境界的理解。

答：审美境界是一种超越功利、和谐自由的精神境界。如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，摆脱世俗羁绊，与自然交融，心灵宁静愉悦，体现了高妙的审美境界，让人超越现实束缚感受美好。

2.讨论艺术创新的重要性及途径。

答：艺术创新能推动艺