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2025年沪科版中考物理一轮复习专题突破:声现象实验探究综合专题(一)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、实验探究题:本大题共20小题,共120分。
1.小东利用钢尺探究音调与振动快慢的关系。
(1)实验步骤如下:①把钢尺紧按在桌面上如图所示,拨动其伸出桌面的一端,听钢尺振动发出声音的____(选填“高低”或“大小”),同时观察钢尺振动的快慢;②改变钢尺伸出桌面的长度,并保持其振动幅度相同,仿照步骤
(2)
(3
2.小晶和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能实现
(2
(3)
3.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)本实验中适合作声源的是______,不选另一个作声源的理由是______。
材料
衣服
锡箔纸
泡沫
距离
较长
长
短
响度
较响
较响
弱
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是______。
A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
(3)
4.小明将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
(1)
A.闹铃声音的响度太大????B.
C.未塞紧瓶塞存在漏气????D.
(2)经调整使器件完好后,再次用抽气筒有效地向外抽气,随着瓶内空气逐渐__________,小明发现听到的闹铃声音的音调__________(变高/不变/变低),响度__________(变大/不变/变小
(3)于是小明用抽气筒不停地向外抽气,经过较长的时间后,小明将__________(不能听到/还能听到微弱的)闹铃声音,由此现象________(可以/不可以)
5.为了探究声音的三个特性,某班同学用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作,如图所示.
(1
(2)保持钢尺伸出长度不变,用大小_______(填“不同”或“相同”
(3)把
(4)
6.在《声现象》一章的学习中,李老师在课堂上和大家一起完成了以下几个实验。
①如图甲:把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球,看到乒乓球被反复弹起;
②如图乙:把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内,逐渐抽出其中的空气,发现铃声明显减小;
③如图丙:拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同情况下,改变其伸出桌边的长度,观察钢尺振动的快慢。
(1
(2
(3)
7.小明在观察提琴、吉他、二胡等乐器的弦在振动时,猜想:即使在弦的松紧程度相同时,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过实验来检验自己的猜想是否正确,下表是实验所用的琴弦的规格和材料.
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/
琴弦的横截面积/
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
(1)要探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系时,应该选用表中编号为__________(填写编号字母
(2)选用编号为D、
(3
①分析归纳,②进行实验,③提出问题,④假设与猜想,⑤得出结论.则探究过程合理顺序应该是__________(填写序号).
8.如图所示,用手拨动塑料尺.
(1
(2
(3)如图丙到图丁拨塑料尺的力不变,使塑料尺伸出桌面的长度变长.用仪器测得丙图实验声音为1.3×104
(4
9.如图,二胡始于唐朝,距今已有一千多年的历史,它携带方便且具有很强的表现力,是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。在学习二胡演奏过程中,小雅发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行探究,经过和同学们讨论提出了以下几种猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦,进行实验。
编号
规格
材料
长度/
横截面积/
A
尼龙
80
1
B
尼龙
80
0.5
C
尼龙
55
1
D
镍合金
①?
0.5
(1
(2
(3)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中
(4
(5
A.实验研究?????B.分析归纳???????C.提出问题(或猜想)???
你认为小兰要完成本探究的全过程,所采用的合理顺序应该是______(只填代号)。
10.如图所示是小红和小东一起做实验证明固体能够传声的情景。下面是他们的部分实验步骤
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