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热点主题作文写作指导：学贵有疑

（审题指导与例文）

【作文真题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

宋代理学大家朱熹说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进也。”那么，仅仅靠“质疑”就能取得进步吗？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

此作文题是“安徽省江南十校高三第一次综合素质检测”题。

朱熹的话“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进也”强调了质疑在学习中的重要性。质疑能够促使人们思考，推动学问的进步。这对我们认知、思维、纠偏、创新等各方各面，有重要意义。

同时，材料也指出仅仅靠“质疑”很难取得较大进步，则引导考生思考质疑本身的价值或意义问题，以及与进步之间的关系。

质疑是一种不迷信书本、敢于创新的科学精神。一方面，只有对既有结论大胆质疑，才能更好地剔除不良信息，从而实现对其合理内核的传承；另一方面，大胆质疑所带来的新思考与新机遇，将为创新提供可能性。由此观之，大胆质疑是破旧立新、继往开来的重要条件。尤其在当下日新月异的新时代，尤其需要质疑精神，人类的创造创新都是在不断的质疑和反思中形成的。

然而，质疑只是一个起点，如果没有进一步的行动，它就只是一种空洞的思考。仅仅质疑是不够的，还需要通过思考、探索、实践去寻找答案。如果牛顿只是满足于质疑，而不去进行艰苦的探索和实践，那么万有引力定律可能永远也不会被发现。

综上，考生可以围绕“质疑”这一关键词，从其意义（价值）、对学习的重要性，与进步之间的关系等角度来立意构思。考生可以肯定质疑对进步的重要性，但同时指出仅靠质疑是不够的，还需要其他因素的配合，如思考、探索、实践、坚持等；也可以探讨质疑在不同领域的作用和局限性，以及如何正确运用质疑来促进进步；也可以分析取得进步的多种因素，强调质疑只是其中之一，还需要结合其他积极的品质和行动。

【参考立意】

1.质疑与行动并进，沃灌成功之若华

2.质疑诚可贵，思考价亦高

3.始于有疑，本于释疑，成于进疑

4.于学时质疑，于行中进步

5.劣疑无用，妙疑且得

6.有疑易进，不疑难进

7.质疑诚可贵，实践促进步

8.质疑与笃行，筑进步之梯

【例文】

质疑与进步：探索真理的双翼

宋代理学大家朱熹说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进也。”质疑如同一把钥匙，能打开知识的大门，但仅仅靠质疑就能取得进步吗？答案是否定的，质疑与进步的关系如同鸟之双翼，缺一不可。

质疑是进步的起点，是打开知识宝库的钥匙。在科学史上，正是哥白尼对“地心说”的大胆质疑，才提出了“日心说”，开启了天文学的新纪元；伽利略对传统权威的质疑，通过实验揭示了自由落体运动的规律，奠定了现代物理学的基础。在思想文化领域，王阳明对当时理学思想的质疑，提出了“心学”，为儒家思想注入了新的活力。这些伟大的发现和思想的变革，都源于对既有知识和观念的勇敢质疑。

然而，质疑并非意味着盲目否定，真正的质疑是建立在深入思考和理性分析的基础上的。我们需要像古人那样“博学之，审问之，慎思之，明辨之”，在广泛涉猎知识的基础上，提出有针对性的问题，通过严谨的逻辑推理和实证分析来寻求答案。例如，苏轼在质疑前人对“石钟山”名字由来的说法时，他与长子迈“乘小舟，至绝壁下”，亲自实践考证，经过一番探索，最终让自己的质疑得到了充分的验证。

质疑之外，我们还需要学会倾听和接纳不同的声音。在求知的道路上，我们难免会遇到与自己观点相左的意见。这时，我们应该保持开放的心态，虚心听取他人的看法，从中汲取有益的养分。正如孔子所言：“三人行，必有我师焉。”每个人都有其独特的见解和智慧，只有通过交流与碰撞，我们才能更全面地认识世界，更接近真理。

此外，实践也是检验质疑成果的重要标准。无论我们的质疑多么有道理，如果不能通过实践来验证其正确性，那么这些质疑就只能停留在理论层面，无法转化为真正的进步。例如，爱迪生在发明电灯的过程中，他敢于质疑传统的照明方式，但更重要的是他通过无数次的实验和实践，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。

质疑是推动我们取得进步的重要力量，但它并非孤立存在。我们需要将质疑与深入思考、倾听接纳、实践验证相结合，才能在求知的道路上不断前行，实现自我超越。让我们铭记朱熹的教诲，以质疑为灯塔，照亮探索真理的道路。