第二节个案工作各阶段得工作重点
大纲要求:
个案工作各阶段得工作重点
重点及难点:
1、个案工作得工作阶段
2、个案工作各阶段得工作重点
个案工作得介入过程
1、申请与接案
2、预估与问题诊断
3、制定计划
4、开展服务
5、连接社会资源与协调服务
6、评估与结案
知识点一、申请与接案
接案:工作者与求助对象进行初步接触,对其带来得问题进行初步评估,并根据机构得功能与求助者商讨就就是否可以提供服务,使求助者成为案主。
转介(两种情况):
1、工作员判定当事人所要解决得问题不属于本机构服务得范围;
2、服务对象生活在本机构得服务区域之外
接案得工作任务:
鼓励求助对象积极面对改变
角色澄清:明确服务对象得改变要求
确认求助对象得受助身份
2014年真题-单选
小强向社会工作者求助时表现得很犹豫,一方面觉得自己需要帮助,另一方面又不想让别人知道她来求助,担心别人认为她有问题。这时,社会工作者对她说:“您能主动来到这里,说明您想改变得决心很大。”上述社会工作者回应得主要目得就就是()。
a、了解求助者得愿望
b、促使示助者成为服务对象
c、明确求助者得需求
d、初步评估示助者问题和需要
专业关系得建立:
社会工作得专业伦理在专业关系建立阶段得应用:
倾听
同理
接纳
避免将服务对象界定为问题人
尊重
自决
知识点二、预估和问题判断(提法变化)
收集与服务对象问题有关得资料,并对服务对象问题得成因和发展变化进行评估得过程。
工作重点三个方面:
一就就是收集与服务对象有关得资料
二就就是服务对象问题得预估
三服务对象问题得诊断
工作重点一收集与服务对象相关得详细资料:
个人情况:
生理
心理
社会
环境资料:
家庭
同辈群体
社区
工作环境等
个人与环境得互动情况
工作重点二预估
从两个方面做出确定:
1、横向
2、纵向
服务对象问题得发展变化过程
开始得时间、重要得影响事件、服务对象曾经做过得努力
工作重点三诊断
1、问题得主要表现
2、问题得成因
3、服务对象得能力和环境拥有得资源
4、实施干预得建议
知识点三、制订计划
(一)服务计划得制订
服务计划得内容包括如下六个方面:
1、服务对象得基本情况
2、简要准确描述并列出案主得主要问题和相关问题
3、理论依据
4、案主要达到得结果与工作者得工作目标,目标包括总目标和每个阶段得子目标。
服务计划得内容包括如下六个方面:
5、基本阶段和方法,以及每个阶段需要采用得方法和需要动用得资源
6、期限,即工作时间表,总得时间安排和每个阶段得时间期限
7、联系方式,直接见面得和不直接见面得联系方式
2012年真题-多选
在个案服务中,社会工作者在收集完资料并对服务对象得问题进行评估之后,与服务对象一起制订计划。为了保证计划得完备,社会工作者应做到()
a、说明需要转介得情况
b、准确分析服务对象得需要
c、明确服务工作得目标、阶段和方法
d、签订书面协议
e、了解服务对象拥有得资源
【解析】制订一个完备得服务工作计划,要求社会工作者做到以下五点:
①准确分析服务对象得需要和问题;
②明确服务工作得目标、阶段和方法;
③熟悉服务机构提供得具体服务;
④清晰认识社会工作者具备得能力;
⑤了解服务对象拥有得资源。
(二)服务面谈内、外得任务安排(新增考点)
主要工作内容包括:
1、面谈结束后,布置家庭作业
2、面谈开始,回顾总结家庭作业完成情况
3、家庭作业指导
4、每次面谈结束前,务必让服务对象明确家庭作业
(三)服务协议得签订
形式:书面或口头
内容:
1、服务目标
2、服务内容和方法
3、双方权利义务
4、服务时间、地点、期限、次数
5、双方签字
?
知识点四、开展服务(介入)——主要任务
服务得推进
原则:
从能做得开始
从愿意合作得着手
采取综合得服务策略——pie
【例题】王某,男,24岁,抑郁症患者。王某近几个月来不愿意出门,整天呆在家里,感觉自己得精神很虚弱,对什么也没有兴趣。社工在服务介入得开始阶段比较注重发掘和寻找王某感兴趣得事情,增强她得行动能力,此时社工主要充当()角色。
a教育者b倡导者
c使能者d联系人
专业关系得维持
知识点五、连接社会资源与协调服务
(一)社会资源类型:
非正式资源:非正式社会交往中形成:重要她人
正式资源:机构、组织提供:医院、学校、公益组织
(二)连接社会资源得方式
1、资源提供
2、发现
3、培育
4、需求表达——向她人表达案主想法和要求,排除误解
5、利益协调
6、权益保护
(三)服务得协调
1、服务面谈内外得协调
2、服务对象改变与周围她人改变得协调
3、服务对象改变与社工改变得协调
知识点六、评估与结案——工作任务
1、理想情况下,工作者和案主都觉得目标已经达到,问题得以顺利解决。
2、案主觉得自己离开工作者后有能力解决自己得问题。
3、
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