浙江金融职业学院招聘23人(2025年第一批)笔试模拟试题参考答案详解.docxVIP

浙江金融职业学院招聘23人(2025年第一批)笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列关于宅基地使用权的说法正确的是（）。

A.宅基地使用权的权利主体的身份基本上没有限制

B.宅基地使用权有一定的存续期间

C.宅基地使用权不能转让、抵押或投资入股

D.宅基地使用权以登记作为生效要件

【答案】：D

【解析】宅基地使用权是农村集体经济组织成员基于其身份而享有的权利，只有本集体经济组织成员才享有宅基地使用权，并非权利主体的身份基本上没有限制。宅基地使用权没有明确的存续期间限制，只要使用人符合相关规定并持续使用宅基地，其使用权通常会一直存在。根据现行法律规定，宅基地使用权可以在一定条件下进行转让、入股等，并非不能转让、抵押或投资入股。同时，宅基地使用权自宅基地交付使用时设立，以登记作为对抗要件而非生效要件，未经登记，不得对抗善意第三人。所以在本题中，并没有正确选项。

2、某企业为活跃职工文化体育生活举办企业运动会，因无运动场地，打算向学校发文，希望租用某大学的运动场。该企业应选用的公文文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.决定

【答案】：C

【解析】该题是要为企业选择合适的公文文种，企业为租用大学运动场向学校发文，企业和学校属于不相隶属的单位。请示适用于向上级机关请求指示、批准，企业与学校并非上下级关系，所以不适用请示。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，此情境并非是汇报情况，不适合用报告。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，企业向学校租用运动场属于商洽工作，选用函这一文种合适。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，与本题情境不符。综上，应选用的公文文种是函。

3、我国（）具有最高法律效力，其修改需由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。

A.民法

B.刑法

C.劳动法

D.宪法

【答案】：D

【解析】在我国的法律体系中，宪法具有最高的法律效力。宪法是国家的根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称；刑法是规定犯罪和刑罚的法律；劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的社会关系的法律规范总称。这些部门法都是依据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。同时，宪法的修改有着严格的程序，须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。因此本题应选宪法。

4、社会主义市场经济的基石是（）。

A.信用制度

B.债券制度

C.产权制度

D.股权制度

【答案】：C

【解析】产权制度是社会主义市场经济的基石。产权制度是关于产权界定、运营、保护等一系列体制安排，是社会主义市场经济存在和发展的基础。清晰的产权制度有利于维护市场秩序，保障市场主体的合法权益，促进市场资源的有效配置和经济的健康发展。而信用制度主要是规范市场主体之间信用关系的制度安排，对市场经济的稳定运行有重要作用，但并非基石。债券制度是关于债券发行、交易等方面的规则，是金融市场的一部分，并非社会主义市场经济的核心基础。股权制度主要涉及公司股权的设置、分配等，是企业组织和公司治理的重要内容，同样不是社会主义市场经济的基石。

5、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听闻道理有先有后，学问技艺各有专长，如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系，而是可以相互学习、共同进步的，同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己，为人师表”强调教师自身要严格要求自己，在品德行为上成为学生的榜样，与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类，教书育人”侧重于教育要面向全体学生，不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待，并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责，未体现师生相互学习的理念。“乐教善教，讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学，注重教学方法的运用，和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长，相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长，并且彼此尊重的关系，与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长，相互尊重。

6、