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夏日防暑主题班会

教学目的：培养学生对中暑的防护与处理.

教学内容：了解什么是中暑及中暑症状；中暑的预防措施与紧急救治.

教学重点：使学生懂得中暑的防护和对策.

教学难点：中暑的症状

教学方法：讲解、图解、讨论法.

教学过程：

一、老师提问：

在以往夏日高温时,你是否出现过以下的一些症状？

1、头痛,头晕；

2、口渴；

3、多汗；

4、四肢无力、发酸；

5、注意力不集中、动作不协调；

6、体温略有升高.

如果以上出现多种症状后,是否还会产生以下的哪些症状？

1、体温在38度以上；

2、头晕、口渴；

3、面色潮红或苍白；

4、大量出汗；

5、皮肤灼热；

6、四肢湿冷；

7、血压下降；

8、脉搏增快.

同学回忆,并作答.第一个问题,若同时出现以上多种症状,是中暑的先兆；第二个问题,若同时出现以上多种症状,是轻度中暑的症状.在即将来临的夏季,出现问题后,我们该如何应对？

二、讲授新课：

1、什么是中暑？

中暑是指长时间在高温和烈日下暴晒的作用下,机体体温调节障碍,水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害的症状总称.中暑是一种威胁生命的急诊病,若不给予迅速有效的治疗,会引起抽搐、死亡或永久性脑损害或肾脏衰竭.当人体体温达到41℃时,是比较严重的症状；体温若再略为升高一点则会带来生命危险.老年、衰弱和酒精中毒可加重预后.

2、中暑的症状：

除了高温、烈日曝晒外,工作强度过大、时间过长、