实验探究加速度与力质量的关系（原卷版）-新高一物理暑假课（人教版）.pdfVIP

第14讲实验：探究加速度与力、质量的关系

感【学习目标】

1.学会同控制变量法究物理规律.

2.会测量加速度、力和质量，能作出物体运动的a—尸、a—《图象

.3.会通过实验探究加速度与力、质量的定量关系.

【基础知识】

一实验器材

小车、祛码、祛码盘、细线、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、、纸

带、、.

二、实验原理

实验的基本思想——控制变量法

(1)保持究对象即小车的质量不变,改变祛码盘内祛码的质量，即改变，测出小车的对应加速度，验

证加速度是否正比于作用力.

(2)保持祛码盘中祛码的质量不变，即保持—不变，改变究对象即小车的—，测出对应不同质量的加

速度，验证加速度是否反比于质量.

三、实验方案的设计

1.三个物理量的测量方法一近似法

本实验的究对象：小车(装置如图1所示).

(1)小车质量的测量：利用—测出，在小车上增减祛码可改变小车的质量.

(2)拉力的测量：当祛码盘和祛码的质量_____小车质量的情况下，可以认为祛码盘和祛码的重力近似等于

小车所受的拉力(合外力).

(3)加速度的测量：由纸带根据公式©=小，结合逐差法计算出小车的加速度.

2.实验数据的处理方法一图象法、“化曲为直”法

图2

(1)究加速度a和力F的关系

以加速度。为纵坐标，力F为横坐标，根据测量数据描点，然后作出图象，如图2所示，若图象是一条

通，就能说明a与E成.

(2)究加速度a与质量m的关系

如图3所示，因为a-m图象是曲线，检查a-m图象是不是双曲线，就能判断它们之间是不是成反比关

系，但检查这条曲线是不是双曲线，相当困难.若。和加成反比，则。与《必成正比.我们采取“化曲为

直”的方法，以a为纵坐标，以《为横坐标，作出〃一卷图象，若。一(图象是一条，说明a与《

成，即a与切成

图3

四、实验步骤

1.用测出小车的质量M,并把数值记录下来.

2.按如图4所示的装置把实验器材安装好(小车上先不系绳).

3.平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫一木块，反复移动木块位置，直到轻推小车在斜面上

运动时可保持运动为止(纸带上相邻点间距相等).

4.在祛码盘里放入适量的祛码，用细绳绕过定滑轮系在小车上，在小车上加放适量的祛码，用天平测出

祛码盘和祛码的质量m,记录下来.接通电源，放开小车，待打点计时器在纸带上打好点后取下纸带，并

设计表格如下.

次数123456

-2

小车加速度6z/(m«s)

祛码盘和祛码的质量m/kg

拉力F/N

5.保持小车的不变，改变祛码和祛码盘的质量，按步骤4再做5次实验.

6.在每条纸带上选取一段比较理想的部分，算出每条纸带对应的加速度的值，填入表格中.

7.用纵坐标表示加速度，横坐标表示作用力，根据实验结果画出小车运动的。一尸图象，从而得出“尸之

间的关系.

五、注意事项

1.打点前小车应打点计时器且应先后.

2.在平衡摩擦力时，(填“要”或“不要”)挂祛码盘，但小车应连着纸带且接通电源.用手轻轻

地给小车一个初速度，如果在纸带上打出的点的间隔,表明小车受到的阻力跟它受到的重力