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班级姓名
学习目标：
1．掌握平面内的点与有序实数对的一一对应关系，并能熟练地根据坐标找出平面内的点；
2．在同一平面直角坐标系中，探索位置变化与数量变化的关系、图形位置的变化与点的坐
标变化的关系；
3．能建立适当的直角坐标系，并会用直角坐标系解决问题。
问题引入：
[来源:
1.先画图后填空：
（1）点（1，-3）关于x轴对称的点的坐标为，关于y轴对称的点的坐标
为，关于原点对称的点的坐标为；
（2）点（-1，3）关于x轴对称的点的坐标为，关于y轴对称的点的坐标
为，关于原点对称的点的坐标为；
归纳：一般地，点P（a,b），关于x轴对称的点的坐标为，关于y轴对称的点的
坐标为，关于原点轴对称的点的坐标为。
2.画图后体会：
（1）在直角坐标下线段AB平移到A′B′，则点A与A′、点B与B′的坐标之间会怎样
变化？
（2）如果点C（m，n）是线段AB上任意一点，那么当AB平移到A′B′后，与点C对应
的C′的坐标怎样变化？
[来源]
（3）点的横坐标变化，纵坐标不变，点的位置发生什么变化？。
点的纵坐标变化，横坐标不变，点的位置发生什么变化？。
归纳：一般地，点在左右平移时，坐标不变，坐标变化；点在上下平移时，坐
标不变，坐标变化。
生生互动：
1．已知平面直角坐标系中两点A(x，1)、B(-5，y)
(1)若点A、B关于x轴对称，则x=____,y=____；
(2)若点A、B关于y轴对称，则x=____，y=_____；
(3)若点A、B关于原点对称，则x=____，y=_____。
3．矩形ABCD中，三点的坐标分别是(0,0)；(5,0)；(5,3).则第四点的坐（）[来源:]
A．（0，3）B．(3,0)C．(0,5)D．(5,0)(画图)
4．如图，平行四边形ABCD中，A在坐标原点，D在第一象限角平分线上,又知AB=6，AD,
22
求：B、C、D点坐标.
师生互动：
5．在直角坐标系中，已知点A(2,2)，在x轴上确定点B，使△AOB为等腰三角形，写
出点B的坐标。
6.如图，已知正方形ABCD的边长为4，
①建立适当的直角坐标系，写出各顶点的坐标。
②还能建立不同的直角坐标系，表示正方形各顶点的坐标吗？
DCDCDC
ABAB
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