2024-2025学年度全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》题库试题(满分必刷)附答案.docxVIP

2024-2025学年度全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》题库试题(满分必刷)附答案.docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》题库试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是()。

A.0~6岁

B.6~9岁

C.9~16岁

D.16岁至成年

答案:B

解析:个体遵守纪律的心理发展历程可以分为五个阶段:①强制阶段(0~6岁),这时儿童不理解纪律约束的重要性和必要性,主要靠强制来约束。积极强制是成人运用语言、目光等对儿童的心理压力使之遵守纪律。消极强制即体罚,尽量少用;②强化阶段(6~9岁)。此时儿童行为遵循快乐原则,能理解行为后果对自己的影响。可以采用强化的方式。教师的表扬或批评,班级或学校的评比和奖励都是有效的强化物;③遵从集体阶段(9~16岁),这一阶段儿童开始认识到集体与自己的关系,看重集体荣誉,可以利用集体作为强化手段,用集体要求和集体荣誉来约束其行为;④服从法律和权威阶段(16岁~成年),此时学生认为维护社会秩序的行为是好的行为并把行为责任转向个人,理解了约束的必要性,开始学会自我管理;⑤民主平等阶段(成年),这是纪律约束的最高级阶段。群体成员自主地共同制定规范,把内部要求外化,遵从纪律完全是自觉的。

2、[单选题]最早在大学里讲授教育学的是()。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.康德

答案:D

解析:康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。康德力图通过教育来实现他的哲学理想,改造社会,他认为人的所有自然禀赋都有待发展,教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋,使人人都成为自身、成为本来的自我并得到自我完善。

3、[单选题]发现教学、探究教学和问题教学都属于()。

A.掌握知识为主

B.训练技能为主

C.陶冶情感

D.引导探究为主

答案:D

解析:发现教学和探究教学等都是以问题为起始,学生的学习开始于对问题的思考和解决,所以都属于引导探究为主的教学方法,即学生在教师的指导下,对所提出和提供的材料进行分析、综合、抽象和概括,最后得出原理。其特点是关注学习过程甚于关注学习结果,要求学生主动参与到知识形成的过程中去,有助于提高学生的智慧潜力和记忆。

4、[简答题]简述课程计划编制的原则。

答案:课程计划编制的原则是:

(1)保证实现教育目的与任务,体现课程结构的完整性。既要体现促进学生德、智、体诸方面全面发展,又要保证各类学科之间的协调平衡。

(2)依据科学的课程理论,处理好课程系统内部范畴的几个基本关系,体现基础性和多样性。这些基本关系包括:基础课与提高课,分科课与综合课,理论知识课与实践课,必修课与选修课。

(3)以教学为主,全面安排;精简课程,加强基础和有利于发展学生特长;知识体系相对完整,保证学科间的合理关系;统一性与灵活性、稳定与变革相结合。

5、[辨析题]窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段:

窦老师在屏幕上打出了课文的第一句话:“‘秋天到了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上落下来。……’请同学们认真地看这一句话。”窦老师提示道:“这句话中有一个词语很有趣,请大家找一找!”片刻,学生找到了“一片片”这个词。窦老师先请学生读一读这个词,然后在黑板上画了一片树叶。问大家:“这就是‘一片片’的树叶吗?”学生回答说:“不是。”窦老师转身又在黑板上画了一片树叶,问大家:“那么是两片喽?”“不是两片,‘一片片’是指好多好多片树叶!是指许多片树叶!”学生回答。“那应该怎样读这个词?”窦老师问。于是,学生轻轻地读起来“秋天到了,天气凉了,一片片的树叶……”“要读出你的体会,要读出你的理解!”窦老师启发着。

一会儿,窦老师请学生起来读这一句话。

生1:(读得很流利,但不够有感情)

师:这是你的感受,很好!(又请一位学生来读)

生2:(读得很有感情,在读“落”和“一片片”的时候放慢了速度,加重了语气)

师:(肯定了学生对课文的理解,随后,问大家)你们想想,树叶是怎样往下落的?

生3:慢慢地、一片一片地往下落。(边说边加上优美舒展的动作)

师:这落叶多美啊!飘飘洒洒……

生4:(不由自主地接了上去)随风舞动……

师:很有诗意啊!(教室里响起了一阵掌声)

师:还有想说的吗?

生5:树叶慢慢地飘落下来……

师:(边

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