道路排水工程实验方案(3篇).docx

第1篇

一、实验目的

1.了解道路排水工程的基本原理和设计方法。

2.掌握道路排水实验的基本操作和数据处理方法。

3.培养学生严谨的科学态度和实验技能。

二、实验内容

1.道路排水设计参数的测定

2.道路排水结构设计实验

3.道路排水设施施工实验

4.道路排水效果评价实验

三、实验原理

1.道路排水设计参数的测定：通过实验测定道路排水设计所需的各项参数，如路面坡度、路面类型、排水沟尺寸等。

2.道路排水结构设计实验：通过实验验证道路排水结构设计的合理性和可行性，如排水沟、检查井、雨水口等。

3.道路排水设施施工实验：通过实验研究道路排水设施施工技术，如排水沟、检查井、雨水口等施工方法。

4.道路排水效果评价实验：通过实验评价道路排水效果，如路面排水速度、积水深度等。

四、实验设备与材料

1.实验设备：水准仪、全站仪、钢卷尺、量角器、排水沟模型、检查井模型、雨水口模型等。

2.实验材料：混凝土、砂石、钢筋、水泥、沥青等。

五、实验步骤

1.道路排水设计参数的测定

（1）测量路面坡度：使用水准仪和钢卷尺测量路面坡度，记录数据。

（2）确定路面类型：根据实验要求，选择合适的路面类型。

（3）计算排水沟尺寸：根据路面坡度、路面类型和排水量，计算排水沟尺寸。

2.道路排水结构设计实验

（1）排水沟设计：根据排水沟尺寸，设计排水沟结构，包括沟底、沟壁、沟顶等。

（2）检查井设计：根据排水沟尺寸和检查井间距，设计检查井结构。

（3）雨水口设计：根据雨水口间距和路面类型，设计雨水口结构。

3.道路排水设施施工实验

（1）排水沟施工：按照设计要求，进行排水沟施工，包括沟底、沟壁、沟顶等。

（2）检查井施工：按照设计要求，进行检查井施工。

（3）雨水口施工：按照设计要求，进行雨水口施工。

4.道路排水效果评价实验

（1）路面排水速度测定：使用全站仪和钢卷尺测量路面排水速度。

（2）积水深度测定：使用水准仪和钢卷尺测量积水深度。

（3）排水效果评价：根据路面排水速度和积水深度，评价道路排水效果。

六、实验数据记录与处理

1.记录实验数据：在实验过程中，详细记录各项实验数据，包括路面坡度、路面类型、排水沟尺寸、检查井尺寸、雨水口尺寸、路面排水速度、积水深度等。

2.数据处理：对实验数据进行整理和分析，得出实验结论。

七、实验报告撰写

1.实验报告应包括实验目的、实验内容、实验原理、实验设备与材料、实验步骤、实验数据记录与处理、实验结论等。

2.实验报告应条理清晰、内容完整、数据准确、结论可靠。

八、实验注意事项

1.实验过程中，严格遵守实验操作规程，确保实验安全。

2.实验数据应真实可靠，不得伪造、篡改。

3.实验过程中，注意观察实验现象，及时发现问题并解决。

4.实验结束后，清理实验场地，保持实验室整洁。

九、实验总结

通过本次道路排水工程实验，使学生掌握了道路排水设计、施工和评价的基本方法，提高了学生的实验技能和科学素养。同时，本次实验也为道路排水工程的实际应用提供了理论依据和技术支持。

第2篇

一、实验目的

1.了解道路排水工程的基本原理和设计方法。

2.掌握道路排水实验的基本操作和数据处理方法。

3.培养学生严谨的科学态度和实验技能。

4.为道路排水工程设计提供理论依据和技术支持。

二、实验内容

1.道路排水系统组成及功能

2.雨水径流系数的测定

3.雨水径流量计算

4.排水管道水力计算

5.排水设施设计

三、实验原理

1.道路排水系统组成及功能：道路排水系统主要由雨水口、雨水井、排水管道、检查井、泵站等组成。其功能是将道路范围内的雨水迅速排除，防止道路积水，确保交通安全。

2.雨水径流系数的测定：雨水径流系数是指雨水径流量与降雨量的比值。通过测定雨水径流系数，可以估算道路范围内的雨水径流量。

3.雨水径流量计算：根据降雨量、降雨历时、降雨强度和雨水径流系数，可以计算出道路范围内的雨水径流量。

4.排水管道水力计算：根据排水管道的直径、坡度、粗糙系数等参数，可以计算出排水管道的流量、流速和水位等水力参数。

5.排水设施设计：根据排水管道的水力计算结果，确定排水设施的尺寸、位置和数量。

四、实验仪器与设备

1.雨量计：用于测定降雨量。

2.雨量筒：用于收集雨水。

3.水位计：用于测定排水管道的水位。

4.水表：用于测定排水管道的流量。

5.水泵：用于模拟排水管道的排水能力。

6.计算机及软件：用于数据处理和计算。

五、实验步骤

1.道路排水系统组成及功能实验

（1）观察道路排水系统组成及功能，了解各部分的作用。

（2）分析道路排水系统的设计原则，掌握道路排水系统设计的基本方法。

2.雨水径流系数的测定实验

（1）设置实验场地，安装雨量计和雨量筒。

（2