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护理高职学生临床实践能力评估标准
说明
护理高职教育自其设立之初，便强调培养具有专业技术能力的护理人员。随着医疗卫生体制改革的推进，护理教育逐渐向实用性和创新性转型。当前，护理高职教育已经不仅仅是基础的护理技能培训，更注重学生综合素质的培养，包括临床判断能力、沟通协调能力以及团队合作能力等。
尽管护理高职教育普遍设置了实习与临床训练环节，但学生在实习过程中往往只能完成基础护理操作，缺少独立解决复杂临床问题的机会。这部分原因是由于医疗机构与高职院校之间的合作深度不足，实习环节安排和资源投入不足，未能有效支持学生在实际工作中的全面成长。
未来，护理
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