《篮球原地高低运球》教学反思.docVIP

《篮球原地凹凸运球》教学反思

高新区第三小学阴娟娟

一、教学内容：1、篮球原地凹凸运球2、嬉戏：“春播秋收”

二、教学对象：五年级学生

三、教学设计的指导思想：

本课以“健康第一、以人为本”的教化理念为依据，学生终身受益为宗旨。在教学中注意培育学生对体育运动的爱好和爱好，让学生驾驭从事终身体育运动所须要的体育学问和技能，提高自我熬炼的实力，养成终身体育熬炼的习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习主动性，增加学生体质，发展学生特性培育学生坚韧拼搏、乐于呈现自我的精神面貌，促进学生良好的人际关系交往。

四、教材分析：

篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，运球是在竞赛中组织进攻的必要手段，原地运球是篮球运动的基本技能，娴熟驾驭运球技术，才能更好地驾驭篮球这门技能，甚至为学生终身从事篮球运动供应了保障。

五、学情分析：

依据五年级学生活泼好动、求新求趣，具有肯定的自主学习实力和合作意识，有较强的集体荣誉感，他们对篮球学习爱好深厚，有剧烈的驾驭技战术的欲望，从而提高个人的技、战术实力，信任学生会协作老师并能主动思索。

六、教学目标：

1、了解篮球运球意义，理解原地凹凸运球动作要领，理解爱护运球在实战中的应用。

2、通过对原地凹凸运球学习，85％学生懂得以肘关节为轴、腕指限制球，并能初步驾驭凹凸运球时重心的转换。

3、通过练习与嬉戏，培育学生坚韧的意志品质及团结协作的精神。

七、教法与学法：

围绕本教材的重、难点，依据教材和学生实际，从有利于调动学生学习主动性，有利于培育学生自主学习实力，尽可能适应学生个体差异角度动身。教学手段采纳：启发式、激励式、评价式、探究式等方法，真正发挥学生是课堂主体，老师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。

八、教学反思：

通过这一次的随堂听课，我发觉了自己在以下几个方面还存在着不足，在下一个阶段的教学中重点加以提高：

（1）教学中缺乏管控，课堂常规未做到，导致教学中秩序比较混乱，学生学习效率不高；

（2）教学设计方面存在欠缺，对于五年级学生抛球练习、八字胯下绕环还是比较难进行的；

（3）课堂中的练习时间较少，下一阶段注意对学问的概括，精讲多练，提高学生的练习量；

（4）在课堂中与学生的关系太过于挚友化，导致老师威信不足，间接影响了课堂教学的组织与管理。