第二次世界大战的结束_2多媒体教学课件.pptVIP

帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵。此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。——日本《停战诏书》(1945年8月14日)(1)根据材料并结合所学知识，概括指出日本《停战诏书》发布的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，评《停战诏书》对侵略战争的辩解。[解析]本题考点是第二次世界大战。第(1)问从材料的时间信息“1945年8月14日”入手，结合相关重大历史事件和日本自身及世界反法西斯的斗争来分析归纳。第(2)问依据“实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志”“敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料”来分析。[答案](1)德国战败；《波茨坦公告》发布；美国在广岛、长崎投原子弹；苏联对日宣战；中国抗日力量大反攻；日本已无力抵抗。(2)回避了侵略中国和东南亚的事实；美化战争目的；掩盖侵略本质，推卸战争责任；没有写明“无条件投降”；将投降辩解为挽救人类文明；不利于反思战争罪责；等等。(答出其中四点，即可得满分)图文探究英美苏对日政策探究目的(1)知识层面：考查不同时期英美苏的对日政策(2)能力层面：考查学生综合分析问题及描述阐释事物的能力[探究示例]材料一苏联政府和日本政府庄严地声明，苏联保证尊重满洲国的领土完整和不可侵犯，日本保证尊重蒙古人民共和国的领土完整和不可侵犯。——1941年4月13日《苏日中立条约》材料二苏、美、英三国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束后2个月或3个月内，由日本1904年背信弃义所进攻破坏的俄国以前的权益须予恢复……——1945年2月1日《雅尔塔秘密协定》[问题生成](1)结合材料一和当时的国际形势，说明日本为什么要同苏联签订《苏日中立条约》。(2)材料二“由日本1904年背信弃义所进攻破坏的俄国以前的权益须予恢复”是何含义？材料二表明了英美的何种外交政策？(3)材料一和材料二在对待中国问题上有何共同之处？(4)根据上述材料，苏联所持的对日外交政策对第二次世界大战的进程有何影响？[探究思路]本题涉及中外历史知识的综合，分析时既要全面把握二战初期及后期的形势、苏日关系，又要了解历史上的日俄战争的有关概况及俄日两国侵略中国的史实。解答时要注意，外交政策的一个重要原则就是要维护国家利益。而英美为了维护本国的利益，一贯采取的政策就是牺牲他国利益来换取本国利益。[尝试解答](1)为了要苏联对伪满洲国予以承认，避免苏联对日本进行军事牵制，以便集中力量全力侵略中国和发动夺取东南亚的战争。(2)含义：让苏联继承日俄战争前沙俄在中国东北攫取的各种特权。政策：以牺牲中国的领土和主权换取苏联参加对日作战，减少自己的损失和牺牲。(3)都严重侵犯了中国的主权。(4)材料一中，由于苏联对日中立，助长了日本法西斯的侵略气焰，为日本发动太平洋战争减少了后顾之忧，致使第二次世界大战达到最大规模；由于材料二中苏联同意参加对日作战，加速了日本无条件投降和世界反法西斯战争胜利的进程。一、本课测评1．二战期间，反法西斯同盟国召开了哪些重要会议？其各自的内容、影响如何？提示：开罗会议，签署了《开罗宣言》。中国人民坚持抗战，收复领土的神圣权利得到国际公认。德黑兰会议，决定由美英军队在法国北部登陆开辟第二战场。三国还就战后处置德国和成立国际组织等重要问题交换了意见。雅尔塔会议，对加快战争进程、战后对德国的处理以及确保战后世界的和平与安全等重大问题做出了一系列重要安排。波茨坦会议，重申了雅尔塔会议关于处理德国的精神，并以中、美、英三国的名义发表了敦促日本无条件投降的《波茨坦公告》。2．二战期间，英美盟军相互配合的登陆战役有哪些？各有什么重要作用？除教材上提到的之外，你还知道有其他战役吗？提示：美英盟军北非登陆使北非德意军队陷入两线夹击之中，最终投降；西西里岛登陆加速了意大利的投降；诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，形成对德军的钳形攻势。如：1940年，英法远征军在挪威登陆，支援挪威军队抗击德国法西斯。二、学习延伸1．探究活动请思考：促使国际反法西斯联盟在二战中取得胜利的主要因素有哪些？提示：国际反法西斯联盟的力量大大超过了法西斯轴心国集团，联盟成立后，反法西斯各国相互支援、相互配合，加强军事合作和政治协调，促进了反法西斯战争的胜利。2．百家争鸣早在苏德战争