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多元视角下：来华外国中学生汉语综合课课堂活动创新与效能研究

一、引言

1.1研究背景

随着中国国际地位的不断攀升，在全球经济、文化、科技等领域的影响力日益增强，汉语作为中华文化的重要载体，也在世界范围内受到了越来越多的关注与重视。据统计，目前全球已有180多个国家和地区开展中文教育，超过2亿人正在学习汉语，85个国家更是将中文纳入国民教育体系，汉语学习的热潮在全球范围内持续升温。

在这股“汉语热”的浪潮中，外国中学生群体逐渐成为来华学习汉语的重要力量。一方面，许多国家意识到汉语在未来国际交流与合作中的重要性，开始在中学阶段开设汉语课程，鼓励学生学习汉语；另一方面，随着国际交流