2024-2025学年襄阳职业技术学院单招考试文化素质物理考前冲刺试卷及参考答案详解（培优A卷）.docx

襄阳职业技术学院单招考试文化素质物理考前冲刺试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、关于下面四位杰出物理学家所做的贡献，表述正确的是（）

A．麦克斯韦在实验中证实了电磁波的存在

B．赫兹预言了电磁波的存在，并认为光是一种电磁波

C．法拉第发现了电流的磁效应

D．托马斯·杨进行了双缝实验，发现了光的干涉性质

答案:D

解析:这道题考查物理学史知识。麦克斯韦预言了电磁波的存在，赫兹在实验中证实了电磁波的存在，奥斯特发现了电流的磁效应。而托马斯·杨进行了双缝实验，成功发现了光的干涉性质，所以这道题选D。

2、下列说法正确的是（）

A．“渊冰厚三尺，素雪覆千里。”“冰”的形成是凝华现象

B．“雾里山疑失，雷鸣雨未休。”“雾”的形成是汽化现象

C．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”的形成是液化现象

D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”的形成是凝固现象

答案:C

解析:这道题考查物态变化的知识。在自然界中，“露”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，选项C正确。A选项中“冰”是水凝固形成的。B选项“雾”是水蒸气液化形成。D选项“霜”是水蒸气凝华形成。综上所述，根据常见物态变化的特点，可判断出答案为C选项。

3、将一小球竖直向上抛出，小球在运动过程中所受到的空气阻力不可忽略．a为小球运动轨迹上的一点，小球上升和下降经过a点时的动能分别为Ek1和Ek2．从抛出开始到小球第一次经过a点时重力所做的功为W1，从抛出开始到小球第二次经过a点时重力所做的功为W2．下列选项正确的是（）

A．Ek1=Ek2，W1=W2

B．Ek1＞Ek2，W1=W2

C．Ek1＜Ek2，W1＜W2

D．Ek1＞Ek2，W1＜W2

答案:B

解析:这道题考查动能和重力做功的知识。小球上升和下降经过同一点a时，重力做功只与初末位置高度差有关，两次经过a点高度差相同，所以W1=W2。但上升经过a点时，空气阻力做负功，动能减小，下降经过a点时，空气阻力仍做负功，动能更小，所以Ek1＞Ek2。

4、关于安全用电，下列说法中错误的是（）

A．用电器的总功率过大，容易烧断保险丝，因此需要更换额定电流更大的保险丝

B．绝缘皮破损或老化，会使火线和零线直接连通或电器进水造成短路

C．有人触电，千万不要用手去拉触电者，而是要立即切断电源

D．雷雨天气，不要在大树或房檐下避雨

答案:A

解析:这道题考查安全用电知识。在电路中，用电器总功率过大烧断保险丝时，不应更换额定电流更大的保险丝，否则易引发危险。绝缘皮破损老化会导致短路，有人触电要立即切断电源，雷雨天气在大树或房檐下避雨易遭雷击。总之，A选项做法错误，其他选项均为正确的安全用电常识。

5、关于物态变化，下列判断正确的是（）

A．夏天冰棒周围冒“白气”，是汽化现象

B．擦在皮肤上的水变干，是升华现象

C．冬天室外飘起的雪花，是凝固现象

D．秋天早晨室外花草上的露珠，是液化现象

答案:D

解析:这道题考查物态变化的知识。汽化是液态变气态，“白气”是小水珠，冰棒周围冒“白气”是液化现象，A错。擦在皮肤上的水变干是液态变气态，是汽化现象，B错。雪花是水蒸气直接变成固态，是凝华现象，C错。露珠是空气中的水蒸气遇冷变成液态，是液化现象，D正确。

6、2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展作出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是：（）

A．爱因斯坦

B．帕斯卡

C．奥斯特

D．牛顿

答案:C

解析:这道题考查物理学史知识。在物理学发展历程中，奥斯特首先发现了电流磁效应。爱因斯坦主要在相对论领域有重大贡献，帕斯卡对压强研究贡献突出，牛顿在力学方面成就显著。电流磁效应是电磁学的重要发现，所以这道题应选C奥斯特。

7、关于动能，下列说法正确的是（）

A．汽车的动能一定比火车的动能小

B．汽车的动能有可能比火车的动能大

C．速度相同的汽车和火车一定具有相同的动能

D．质量相同的两辆汽车一定具有相同的动能

答案:B

解析:这道题考查对动能概念的理解。动能大小取决于物体的质量和速度。火车质量通常比汽车大，但如果汽车速度远大于火车，汽车的动能就有可能比火车大。A选项说法太绝对；C选项速度相同，质量不同，动