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长乐省级森林公园自然教育环境使用后评价研究

一、引言

随着环保理念的普及与深化，自然教育逐渐受到广泛关注。长乐省级森林公园作为提供自然教育服务的重要场所，其教育环境的使用效果直接关系到环境保护和教育的成果。因此，本文旨在对长乐省级森林公园的自然教育环境进行使用后评价研究，为今后森林公同的规划、管理以及教育活动的开展提供参考依据。

二、研究方法

本研究采用定性与定量相结合的方法，通过实地考察、问卷调查、访谈等方式收集数据。实地考察主要是对公园内的自然环境、教育设施、活动场所等进行观察；问卷调查则是针对使用者进行随机抽样调查，了解他们对公园自然教育环境的满意度、使用频率、活动效果等方面的信息；访谈