《小学英语绘本教学与写作教学融合的跨文化理解能力培养路径》教学研究课题报告.docx

《小学英语绘本教学与写作教学融合的跨文化理解能力培养路径》教学研究课题报告

目录

一、《小学英语绘本教学与写作教学融合的跨文化理解能力培养路径》教学研究开题报告

二、《小学英语绘本教学与写作教学融合的跨文化理解能力培养路径》教学研究中期报告

三、《小学英语绘本教学与写作教学融合的跨文化理解能力培养路径》教学研究结题报告

四、《小学英语绘本教学与写作教学融合的跨文化理解能力培养路径》教学研究论文

《小学英语绘本教学与写作教学融合的跨文化理解能力培养路径》教学研究开题报告

一、课题背景与意义

作为一名小学英语教师，我深知绘本教学与写作教学在英语教学中的重要性。近年来，随着教育改革的不断深入，跨文化理解能力成为英语教学的重要目标之一。在我国，小学英语绘本教学与写作教学普遍存在一定的分离现象，这使得学生在英语学习过程中难以形成跨文化的思维方式。因此，我提出了《小学英语绘本教学与写作教学融合的跨文化理解能力培养路径》这一课题，旨在探讨如何将绘本教学与写作教学相结合，以提高学生的跨文化理解能力。

我国的小学英语教育正面临着一个新的挑战，那就是如何在培养学生基本语言技能的同时，注重培养他们的跨文化意识。绘本作为一种生动、形象的教学资源，以其独特的魅力吸引了无数学生的喜爱。而写作教学则是英语教学中的重要环节，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能锻炼他们的思维能力和创新能力。将绘本教学与写作教学相结合，不仅能够丰富英语教学手段，还能为学生提供一个更为广阔的跨文化学习平台。

二、研究内容与目标

本研究主要关注以下几个方面：首先，分析当前小学英语绘本教学与写作教学的现状，找出存在的问题和不足；其次，探讨绘本教学与写作教学融合的理论依据和实践方法；再次，研究如何通过绘本教学与写作教学融合培养学生的跨文化理解能力；最后，结合实际教学案例，总结出一套行之有效的教学策略。

研究目标是：1.提高学生对英语绘本的兴趣和阅读能力，使其在阅读过程中能够自然地感知和体验跨文化元素；2.培养学生运用英语进行写作的能力，使其能够表达自己的跨文化理解；3.构建一套适应我国小学英语教学实际的绘本教学与写作教学融合模式，为英语教学提供新的思路和方法。

三、研究方法与步骤

为了确保研究的有效性，我将采取以下研究方法：

1.文献研究：通过查阅相关书籍、论文和网络资源，了解国内外关于绘本教学、写作教学和跨文化理解能力培养的研究成果，为本研究提供理论支持。

2.实证研究：以我校小学英语教学为背景，开展绘本教学与写作教学融合的实践探索，收集相关数据，分析教学效果。

3.案例研究：选取具有代表性的教学案例，分析绘本教学与写作教学融合的具体实施过程，总结经验教训。

研究步骤如下：

1.收集与整理相关文献资料，明确研究框架和内容；

2.设计和实施绘本教学与写作教学融合的教学方案；

3.开展教学实践，收集数据和反馈信息；

4.分析教学效果，总结经验和教训；

5.撰写研究报告，提出改进措施和建议。

我相信，通过本研究，我们能够为小学英语教学提供一种新的教学思路和方法，有助于提高学生的跨文化理解能力，为培养具有国际视野的人才奠定基础。

四、预期成果与研究价值

1.理论成果：构建一套系统的绘本教学与写作教学融合的理论框架，明确其在小学英语教学中的应用原则和方法，为后续研究提供理论支持。

2.实践成果：形成一系列具体的教学策略和实施方案，包括绘本选择、教学设计、写作指导等，为教师提供可直接应用于课堂的实用工具。

3.教学模式创新：探索出一种适应我国小学英语教学实际的新型教学模式，该模式能够有效提升学生的跨文化理解能力，促进学生的全面发展。

4.教学案例汇编：收集和整理一系列成功的绘本教学与写作教学融合的教学案例，为教师提供可借鉴的实践经验和参考。

研究价值主要体现在以下几个方面：

1.教育价值：通过本研究，能够推动小学英语教学模式的创新，提高教学质量，为培养具有跨文化沟通能力的下一代做出贡献。

2.社会价值：提升学生的跨文化理解能力，有助于他们更好地适应全球化的社会环境，增强国家软实力。

3.学术价值：本研究将丰富我国小学英语教学理论研究，为相关领域的研究提供新的视角和思路。

五、研究进度安排

本研究计划分为以下几个阶段进行：

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，明确研究框架，设计研究方案。

2.第二阶段（4-6个月）：开展教学实践，收集数据，进行实证研究。

3.第三阶段（7-9个月）：分析数据，撰写研究报告，总结研究成果。

4.第四阶段（10-12个月）：对研究成果进行完善和修改，准备论文发表和学术交流。

六、研究的可行性分析

本研究的可行性主要体现在以下几个方面：

1.理论基础：绘本教学与写作教学在小学英语教学中的应用已有一定的理论基础和实践经