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部编版小学语文五年级上册第一单元教材分析
【单元导教】：
本单元以“万物有灵”为主题，编排了三篇精读课文和一篇略读课文。
教在教学中应引导学生初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法,
引导学生体会作者情感，并从课文学习中受到启发，发现事物的特征与
抒发的感情之间的关联。引导学生平时注意留心观察生活，关注身边的
事物，表达对身边事物的情感，为习作积累素材和经验。
一花一鸟总关情
教学关注点
板块
借助具体事物抒发感情
精读：文章生动地描写了白鹭的精表达了作者对白鹭的喜
白鹭
巧，给人以美的享受，爱。
精读：借助花生的特点作者对不图虚名、默默奉
落花生献品格的赞美及人生感
悟。
精读：作者主要回忆了故乡童年时代字里行间弥漫着作者的思
桂花雨的“摇花乐”和摇花时下的“桂花雨”乡之情和对童年美好生活
的怀念。
略读：借助珍珠鸟从害怕“我”到亲抒发出“信赖，往往创造
珍珠鸟近“我”的过程出美好的境界”的感悟和
体验。
口语交际：1.通过讨论交流，认识遵守规则的重要性。
制定班级公2.运用已有经验制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。
为
1.交流课文借助具体事物所抒发的感情或引发的思考。
2.体会部分语句在描写事物方法上的相似之处：学习联系语境理
语文园地
解一词多义的方法。
3.正确朗读古诗，并熟读成诵：感受诗人借蝉自喻的写法。
写一种事物，表达自己的感情
要点教学关注点
明确概念从自己喜欢的东西中选出钟爱的一件。
L能有目的地进行观察活动，多角度地观察自己的心爱之物，提
高自己的观察能力。
了解方法
2.学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融
入字里行间。
把内容写清楚，简单表达这个事物成为自己心爱之物的原因，抒
注意事项
发内心的情感。
【单元教学目标】：
字词句：认识25个生字（包括1个多音字），会31个字和25个词
语。
阅读：
1.背诵《白鹭》和《蝉》。
2.有感情地朗读课文。把握
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