梯形的认识（课件）-数学四年级上册人教版.pptx

梯形的认识6第5单元平行四边形和梯形

一、复习旧知，引入新课1.填空。（1）两组对边（）的（），叫做平行四边形，平行四边形的两组对边相等且（），它具有（）的特性。（2）平行四边形有（）条高。分别平行四边形不稳定无数条平行

一、复习旧知，引入新课你见过下面这样的图形吗？它们的外形都像什么？今天我们就一起来学习：梯形的认识。

二、动手操作，教学新知（一）教学课本P66例题31.认识梯形。你见过下面这样的图形吗？这样的四边形有什么共同点？动手测量一下。

小结：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。观察并测量发现：梯形一组对边平行，另一组对边不平行，对边的长度不相等。

2.认识梯形各部分的名称。平行的一组对边分别叫做梯形的上底和下底，不平行的一组对边叫做梯形的腰。从上底的一个点出发向下底作一条垂线，这条垂线段叫做梯形的高。高上底下底腰腰梯形有无数条高，只要夹在两条平行线之间，也就是两底之间的垂线段，都是梯形的高。

3.认识等腰梯形。这个梯形的两条腰长度相等。等腰梯形小结：两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

4.认识直角梯形。这个梯形中有两个直角。小结：有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。直角梯形

5.画梯形的高。用画平行线间垂直线段的方法尝试画出梯形的高。高高提示：直角梯形的高就是与底边互相垂直的腰。

6.即时小练：课本P66做一做。下面哪些图形是梯形？画出每个梯形的高，分别指出它们的上底、下底和腰。梯形梯形梯形

（二）教学课本P66例题4用集合图表示四边形之间的关系。我们认识了哪些四边形？长方形和正方形可以看成特殊的平行四边形吗？为什么？长方形、正方形、平行四边形和梯形。长方形、正方形的两组对边都分别平行，具备了平行四边形的特征，所以属于平行四边形。但长方形和正方形的四个角都是直角，所以是特殊的平行四边形，而正方形还有四条边都相等的特征，所以正方形又可以看成是特殊的长方形。

我们学过的长方形、正方形、平行四边形和梯形，可以用下面这个集合图来表示它们之间的关系。

三、巩固练习，学以致用（一）基础练习：完成课本P67第4，5，6题。4.在下面画出三个不同的梯形，分别量出它们的上底、下底和高。

5.下图中有几个梯形？把它们指出来。3个，分别是梯形ABED,梯形ACFD，梯形BCFE。

6.（1）在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个图形都是梯形。（2）在梯形纸上剪一刀，使剪下的图形中有一个是平行四边形。提示：（2）另一个图形可能是三角形或梯形。

（二）拓展应用配套P42。