部编版一年级上册语文一、二单元教学设计.pdfVIP

我上学了

教材与学情分析：

《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置的是帮助小学生了解学校

生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的

年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引

导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学生在生

活中识字，体验语文学习的快乐。

教学标：

1.观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友

爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。

2.依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规

教育和良好学习习惯的养成教育。

3.观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度.

教学重点：对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和

良好学习习惯的养成教育。

教学难点：感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。

教学准备：1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。教（师）

2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。

3.国旗、有关国歌《上学歌》的课件

课时安排:3课时。

第一课时

教学内容：我是中国人

教学重点：对学生进行热爱祖国的教育

教学过程：

一、活动导入，师生间增进了解

I.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。板（书：我上学了）

我是你们的语文老师，我们现在上的科是语文。请同学们和老师一起读出它的名

字一一语文。

2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？

3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍

自己。

一、观察插图，进行热爱祖国教育

1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。

(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？

学生指山认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。

交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。

(2)学生根据课件提示，自由交流：

来到天安门，我看到,我想说____________________________________________

______________________________________________________________________________O

(3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分,

国旗徐徐升起：每天日时分，国旗缓缓降，这些都是十分庄严的仪式。

说一说图片上你还还看到了什么？你知道这里吗？

2.可以让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上

的建筑是天安门。

3.了解各个民族，进行民族团结教育。

(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。

(2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节口等。

(3)互动交流：同学们，你力都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。

(4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。

(5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各

民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是

中国人)

4.请同学在教学挂图上指出每个同学民族

三、引读句子，抒发爱国情感。

⑴我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为一一我们是中国人！

⑵我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲,

因为一一我们是中国人！

板书设计：

我是中国人