2024年湖南中医药大学第一附属医院招聘高层次人才7人笔试模拟试题及完整答案详解1套.docx

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2024年湖南中医药大学第一附属医院招聘高层次人才7人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、国民生产总值是衡量一国经济实力的重要指标,我国的国民生产总值以亿元人民币为单位进行计算。既然如此,为何不大量印制人民币来增加我国的国民生产总值呢?()

A.多少亿元是国民生产总值的货币体现,增发人民币只会引起通货膨胀,而不会增加国民生产总值

B.国家发行多少人民币是有规定的

C.印制货币的技术力量达不到

D.这样做会挫伤人民劳动的积极性

【答案】:A

【解析】本题主要探讨大量印制人民币能否增加国民生产总值这一问题。国民生产总值是一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期(通常为一年)内收入初次分配的最终结果,是衡量一国经济实力的重要指标。而货币只是国民生产总值的一种货币体现形式。如果大量印制人民币,在市场上商品和服务的数量没有相应增加的情况下,过多的货币追逐相对较少的商品和服务,会导致物价普遍持续上涨,即引发通货膨胀。但实际的国民生产总值是由一个国家的生产、消费、投资、进出口等实际经济活动所决定的,增发人民币并不能增加实际产出,所以不会增加国民生产总值。虽然国家发行人民币确实是有规定的,但这与大量印制人民币能否增加国民生产总值并无直接关联,重点在于增发货币对国民生产总值本身的影响,而非发行规定。印制货币的技术力量与能否通过增发货币来增加国民生产总值没有直接逻辑关系,技术力量并非影响国民生产总值增加的关键因素。大量印制人民币可能会带来一系列经济问题,但说其会挫伤人民劳动的积极性并不是不能通过大量印制人民币来增加国民生产总值的核心原因,核心还是在于增发货币与国民生产总值的本质关系。综上,不能大量印制人民币来增加我国的国民生产总值,是因为多少亿元是国民生产总值的货币体现,增发人民币只会引起通货膨胀,而不会增加国民生产总值。

2、根据马斯洛需求层次理论,我国日益完善覆盖城乡的社会保障体系旨在满足人们的()需求。

A.生理

B.尊重

C.安全

D.发展

【答案】:C

【解析】马斯洛需求层次理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求。我国建设日益覆盖城乡的社会保障体系,主要是为人们提供生活保障、医疗保障、养老保障等,这些保障能减少人们对未来生活不确定性的担忧,让人们在面对疾病、失业、年老等风险时能够有一定的经济支持和安全感,而这种保障满足的正是安全需求。生理需求主要是与维持生命基本生存相关的需求,如食物、水、空气、睡眠等;尊重需求主要涉及自尊、自主和成就感等;发展需求并不是马斯洛需求层次理论中的标准层次表述。所以我国建设日益覆盖城乡社会保障体系是满足人们的安全需求。

3、下列俗语对应的经济学道理,错误的是()。

A.钱有两戈,伤尽古今人品——树立正确的金钱观

B.不买贵的只买对的——求实心理主导的消费

C.三百六十行,行行出状元——树立正确的就业观

D.鸡蛋不要放到一个篮子里——树立正确的消费观

【答案】:D

【解析】本题可对各俗语所对应的经济学道理逐一分析。“钱有两戈,伤尽古今人品”,这句话体现了金钱如果使用不当,会影响人的品德和行为,警示人们要树立正确的金钱观,在获取和使用金钱时遵循道德和法律规范,因此该俗语与树立正确的金钱观对应正确。“不买贵的只买对的”,这种消费行为是消费者在进行消费决策时,注重商品的实际效用和性价比,而不是单纯追求价格,是典型的求实心理主导的消费,该俗语与求实心理主导的消费对应正确。“三百六十行,行行出状元”,强调了不同的行业都能培养出优秀的人才,鼓励人们在选择职业时,不要局限于传统的热门行业,要摒弃职业高低贵贱的观念,树立正确的就业观,该俗语与树立正确的就业观对应正确。“鸡蛋不要放到一个篮子里”,其经济学含义是通过分散投资的方式来降低风险,属于投资理财的范畴,而不是消费领域,因此该俗语对应的不是树立正确的消费观,而是树立正确的投资理财观,此对应关系错误。综上,答案中俗语对应的经济学道理错误的是“鸡蛋不要放到一个篮子里——树立正确的消费观”。

4、马斯洛的需求层次理论中,安全需求处于()。

A.第一层次

B.第二层次

C.第三层次

D.第四层次

【答案】:B

【解析】马斯洛需求层次理论把人的需求从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。安全需求处于第二层次,该层次需求主要包括对人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全等方面的需求。所以马斯洛的需求层次理论将安全的需求放在第二层次。

5、从行文方向看,这份公文属于()。

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.越级行文

【答案】:B

【解析】要确定这份公文从行文方向看属

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