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小小雷锋在行动班会课件
目录
01
雷锋精神介绍
02
小小雷锋行动方案
03
班会活动组织
04
雷锋精神教育意义
05
班会课件使用指南
06
后续行动与反思
雷锋精神介绍
01
雷锋的生平事迹
雷锋生于贫苦农家，7岁成孤儿，受地主欺压。
苦难童年经历
雷锋1960年参军，全心全意为人民服务，多次立功受奖。
参军与奉献
雷锋精神的内涵
全心全意为人民，不计得失
无私奉献
干一行爱一行，精益求精
爱岗敬业
生活简朴，乐观向上，勇于面对困难
艰苦奋斗
雷锋精神的时代价值
引领道德风尚
雷锋精神倡导无私奉献，成为引领社会道德风尚的重要力量。
培养责任感
在新时代，雷锋精神激励青少年培养社会责任感，积极参与志愿服务。
小小雷锋行动方案
02
行动目标设定
通过设定目标，鼓励学生在日常生活中主动帮助他人，体现雷锋精神。
培养助人为乐精神
设定团队合作目标，让学生在集体活动中学会协作，共同完成助人任务。
强化团队合作意识
行动方案中应包含目标，引导学生关注社会问题，积极参与社会服务活动。
提高社会责任感
行动内容规划
组织学生参与社区清洁、帮助老人购物等服务活动，培养学生的社会责任感。
社区服务活动
成立学习小组，鼓励学生相互帮助，共同提高学习成绩，弘扬雷锋精神中的互助精神。
学习互助小组
开展校园及周边环境清洁活动，同时通过海报、演讲等形式宣传环保知识。
环保宣传项目
01
02
03
行动效果评估
社区反馈
学生行为改变
01
03
收集社区成员对小小雷锋行动的反馈，了解他们是否感受到了学生们的积极变化和行动带来的正面影响。
通过观察和记录，评估学生们在参与小小雷锋行动后，是否在日常生活中展现出更多的助人为乐行为。
02
评估小小雷锋行动对班级整体氛围的影响，比如同学间的相互帮助是否变得更加频繁和自然。
班级氛围改善
班会活动组织
03
活动主题确定
通过讨论雷锋的生平事迹，引导学生理解雷锋精神的内涵，为班会活动奠定主题基础。
雷锋精神的内涵
收集和分享班级中同学的助人行为，以真实案例激发学生对雷锋精神的认同和模仿。
身边的“小雷锋”故事
活动流程设计
通过播放雷锋故事视频或讲述雷锋事迹，激发学生的参与热情和学习兴趣。
开场引导
学生分小组讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，分享各自的想法和计划。
小组讨论
学生扮演雷锋，模拟在校园中遇到需要帮助的情况，实践助人为乐的行为。
角色扮演
每个小组选出代表汇报讨论成果，全班共同总结雷锋精神在当代的意义和实践方法。
总结分享
活动资源准备
搜集雷锋的生平事迹、名言警句，制作成PPT或故事卡片，用于班会课件。
准备雷锋故事材料
01
设计以雷锋精神为主题的互动游戏，如角色扮演、情景模拟，增强学生的参与感。
设计互动游戏
02
准备志愿服务所需的工具，如清洁工具、宣传材料，以便学生在活动中实践雷锋精神。
准备志愿服务工具
03
雷锋精神教育意义
04
培养学生品德
雷锋精神强调奉献与服务，培养学生责任感，学会关心他人，参与社会公益。
强化责任感
通过学习雷锋事迹，树立正面榜样，激励学生积极向上，培养良好品德。
树立榜样力量
强化集体主义教育
通过雷锋事迹，教育孩子们团队协作的重要性，培养集体荣誉感。
增强团队协作
01
强调资源共享与相互帮助，让孩子们学会在集体中共同成长。
共享互助精神
02
提升社会责任感
了解社会责任的重要性，培养为他人着想、为社会贡献的意识。
01
社会责任认知
通过实际行动践行雷锋精神，如志愿服务、帮助他人，增强社会责任感。
02
实践雷锋精神
班会课件使用指南
05
课件内容介绍
雷锋精神的内涵
01
通过故事和名言，课件深入浅出地介绍雷锋精神的核心价值，如无私奉献和助人为乐。
雷锋的生平事迹
02
课件展示雷锋的生平故事，包括他的工作和生活片段，以及他如何在平凡岗位上做出不平凡的事迹。
身边的雷锋故事
03
课件收集和展示学生身边的“小雷锋”故事，鼓励学生发现和学习身边人的善行和美德。
课件操作方法
双击课件图标，等待几秒钟，即可进入“小小雷锋在行动”主题班会的主界面。
启动课件
01
02
03
04
使用键盘上的方向键或鼠标点击，可以轻松在不同页面间导航和切换，查看不同内容。
导航与切换
点击课件中的视频图标，视频将全屏播放，展示雷锋的先进事迹，增强班会教育效果。
播放视频
在互动环节，学生可直接在课件上点击选择答案，系统会即时显示正确与否及解释。
互动环节操作
课件互动环节设计
通过模拟雷锋的日常行为，学生扮演不同角色，体验助人为乐的精神。
角色扮演活动
学生分组讨论如何在校园内外实践雷锋精神，分享各自的想法和计划。
小组讨论环节
设计与雷锋事迹相关的情景模拟游戏，让学生在游戏中学习雷锋的奉献精神。
情景模拟游戏
后续行动与反思
06
行动持续跟进
组织学生
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