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以读代讲，读中生慧——〔海燕〕教学反思

〔海燕〕是高尔基早期创作的一首著名散文诗。现位于统编教材九下第—单元第四课。如何上好这首经典呢？思来想去，“诵读〞是个非常好的方法。

读中悟意象

课始，直接进入本课，结合“预习〞局部，教师补充介绍，学生根本了解了创作背景。

放声读起来吧。

课堂上，学生们或高或低，或快或慢，沉醉在朗读中的姿态那样美。结合“预习〞中提示：“选择你印象最深的几段，读给大家听一听。〞我降低了要求，请同学们选择印象最深的一段，读给大家听。

思考片刻，有学生站起来选读了描写“企鹅〞的文字。

“蠢笨的企鹅，畏惧地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那傲慢的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛