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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》能力提升B卷题库
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]课堂导入方式多种多样,教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题,由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为()。
A.直接导入
B.练习导入
C.事例导入
D.悬念导入
答案:D
解析:悬念导入是教师在课堂上,经常以悬念作为挑逗学生好奇心的触发点,不但会吸引住学生的注意力,而且也会使学生产生探索问题“奥妙”所在的神秘感,从而激发学生强烈的求知欲和学习的浓厚兴趣,这样导入新课,避免了平铺直叙之弊,又可收到寓教于趣之效。
2、[单选题]教学应适应学生的“最近发展区”的观点是()提出的。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果茨基
D.埃里克森
答案:C
解析:维果茨基提出了“最近发展区”的观点,最近发展区是指学生现有水平和即将达到的水平之间的差异。
3、[单选题]我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和()。
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育
答案:A
解析:我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和美育。①德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,形成学生正确的思维方法的教育;②智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育;③体育是授予学生健康的知识、技能,发展他们的体力,增强他们的自我保健意识和体质,培养参加体育活动的需要和习惯的教育;④美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力的教育。
4、[单选题]下列选项中不是教育科学研究基本原则的是()。
A.发展性原则
B.客观性原则
C.系统性原则
D.理论与实践相结合原则
答案:A
解析:教育科学研究是研究者借助教育理论,以有价值的教育现象为研究对象,运用相应的科研方法,有目的、有计划地探索教育规律的创造性认识活动。教育科学研究要遵循的基本原则有:客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则。
5、[单选题]()型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主
答案:D
解析:勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种,不同的领导方式会形成不同的课堂气氛。其中,民主型的教师注重对学生的学习加以鼓励和协助,关心并满足学生的需要,营造一种民主与平等的氛围,师生之间的社会心理距离比较近,从而使得课堂气氛达到最佳状态。
6、[辨析题]以下是小学班主任处理违规事件的一些实例:作文500字:题为“老师,我有话对你说”,不能写成“检讨”;谈心里话:不愿写,就说5分钟,坐着谈心或辩论,不是罚站认错;弥补损失:主动为集体做件好事,不是为班上扫地等等;剥夺权利:在一定时间内剥夺参加小学生喜欢的活动;接受帮助:讲理、激励、榜样、“约法三章”等。
问题:
结合材料说明班主任在处理班级的违规事件时应遵循的原则和使用的方法。
答案:班级违规事件的处理即运用惩罚法进行处理,运用惩罚法的原则有:
(1)要有法可依
班主任应首先制定班级规章制度,班规必须赢得学生的一致同意。在学生违反规章制度后,依照班规约定的内容进行惩罚。
(2)公平、正确、合情合理
教师应做到当奖则奖,当罚则罚,奖励与惩罚一定要符合实际,实事求是,防止主观片面。
(3)要有时效性
在学生犯错误时,应及时指出纠正。
(4)要加强沟通
班主任必须加强与学生的沟通,找到违规的源头,对症下药。
(5)要取得家长支持
惩罚形式应得到群众的支持,尤其是家长的理解与认同。只有发扬民主,听取家长和学生的意见,才能使奖惩公平合理,富有教育意义。
(6)要形成群体氛围
注重宣传与教育,进行奖励与处分,都是为了教育学生和提高学生的道德修养,不只是教育被奖惩者,也是为了提高全体学生的道德修养。所以要有一定形式与声势,在一定范围内宣布,并通过墙报、广播、橱窗等加以宣传,以收到更好的效果。
7、[单选题]研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”,这体现了个体身心发展的()。
A.阶段性
B.差异性
C.不平衡性
D.顺序性
答案:C
解析:
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