2024年江苏无锡职业技术学院招聘6人笔试备考题库带答案详解.docx

2024年江苏无锡职业技术学院招聘6人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列属于“四书”之列的是（）。

A.《礼记》

B.《春秋》

C.《中庸》

D.《荀子》

【答案】：C

【解析】该题主要考查对“四书”内容的了解。“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称，是中国儒家经典书籍。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，与《仪礼》《周礼》合称“三礼”，不属于“四书”。《春秋》是中国古代儒家典籍“六经”之一，是我国第一部编年体史书，并非“四书”内容。《中庸》属于“四书”之列。《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作，不在“四书”范围内。所以本题正确答案是《中庸》。

2、文秘人员拟定公文后，送领导对拟发文稿批注核准发出的意见并签名的活动，是公文拟制中的（）。

A.会商

B.审核

C.注发

D.签发

【答案】：D

【解析】该题描述的活动是公文拟制中的签发环节。签发是指发文机关负责人对审核通过的文稿进行最后审定并签署印发意见的活动。会商是指当公文内容涉及其他有关同级或不相隶属机关或部门的职权范围，需征得其同意或配合时所进行的协商活动。审核是对公文初稿进行全面审核检查以确保其质量的环节。注发是批注经过领导人同意发出的公文如何印发的行为过程。所以答案应是签发。

3、我国政府决定推动共建“一带一路”，秉持共商共建共享原则，遵循市场规律和国际通行准则，发挥企业主体作用，推动基础设施互联互通，加强国际产能合作，拓展第三方市场合作，办好（）“一带一路”国际合作高峰论坛，推动对外投资合作健康有序发展。

A.第一届

B.第二届

C.第四届

D.第五届

【答案】：B

【解析】共建“一带一路”秉持共商共建共享原则，遵循市场原则与国际通行规则，发挥企业主体作用等一系列举措旨在推动对外投资合作健康有序发展。截至2025年，已成功举办了四届“一带一路”国际合作高峰论坛，第一届、第二届举办时间较早，当时的表述和发展阶段同题目语境不完全契合。而第五届尚未举办，所以应是办好第四届“一带一路”国际合作高峰论坛。

4、祥龙公司生产的家纺产品自上世纪90年代起便广受青睐，然而近年来效益却持续下滑。据分析，困扰公司高层领导的主要问题包括：公司主要产品的市场需求出现重大变化；公司在产品开发、制造、销售等环节存在严重的沟通障碍；对主要竞争者的行为缺乏有效应对。据此，公司高层管理部门当前首先应该采取的措施为（）。

A.重新明确公司业务定位

B.进行组织的机构调整

C.加强公司产品开发能力

D.加强人力资源管理

【答案】：A

【解析】公司当前面临主要产品市场需求重大变化、各环节存在严重沟通障碍以及对竞争者行为缺乏有效反应等问题。产品市场需求变化意味着公司原有的业务定位可能已不再适应市场，需要重新审视和明确公司业务方向，以契合新的市场需求。而进行组织的机构调整主要侧重于公司内部组织架构的变动，不能直接针对市场需求变化做出应对；加强产品开发能力只是解决了产品方面的问题，无法全面涵盖市场需求变化以及沟通和竞争应对等多方面问题；加强人力资源管理主要关注人员的管理和发展，不能直接解决公司业务与市场匹配的核心问题。所以当前首先应该采取的措施是重新明确公司业务定位。

5、“变被动为主动，变困难为机遇”表明（）。

A.矛盾是对立统一的结合体

B.对立和统一是不可分割的

C.矛盾双方依据一定的条件是可以相互转化的

D.对立与统一的辩证关系存在于所有事物之间

【答案】：C

【解析】本题主要考查对矛盾相关原理的理解，解题关键在于分析题干中“变被动为主动，变困难为机遇”所体现的矛盾原理。“变被动为主动，变困难为机遇”体现的是矛盾双方在一定条件下发生了转化。原本的“被动”和“困难”状态，通过一定的条件，转变为了“主动”和“机遇”状态。矛盾是对立统一的结合体，强调的是矛盾自身的性质，即矛盾既有相互对立的一面，又有相互统一的一面，但题干重点在于体现矛盾双方的转化，并非强调矛盾的这种性质，所以该描述不符合题干主旨。对立和统一不可分割，侧重于说明矛盾的对立性和统一性之间的关系，而题干主要突出的是矛盾双方在条件作用下的转化，并非重点阐述对立和统一的不可分割关系，所以该描述不符合题干主旨。对立与统一的辩证关系存在于所有事物之间，强调的是矛盾的普遍性，即任何事物都包含着对立统一的两个方面，但题干主要表达的是矛盾双方的转化，并非在强调矛盾的普遍性，所以该描述不符合题干主旨。综上，“变被动为主动，变困难为机遇”表明矛盾双方依据一定的条件是可以相互转化的。

6、述职报告的写作要求是()

A.标题要清楚、内容要全面、语言要庄重、个性要鲜明、详略要得当

B.标准要清楚、内容要客观、重点要突出、个性要鲜明、语言要庄重

C.标准要清楚、内容要客观、重