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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》高频难、易错点题
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题60分）
一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）
1、[单选题]成功教学法主张对学生实施（）。
A．激励性评价
B．绝对性评价
C．总结性评价
D．鉴定性评价
答案：A
解析：激励性评价要把关注学生的个体差异和面向全体有机结合起来。学生在发展过程中存在着个性差异，所以教师应从实际出发，区别对待，做到因人而异，随时就势，在面向全体的同时，实现发展学生个性的良好愿望。成功教学法主张对学生实施激励性评价。
2、[单选题]在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。
A．使用分类教学
B．使用变式教学
C．使用例子教学
D．使用比较教学
答案：B
解析：“变式”是指教师有目的、有计划地对命题进行合理的转化，即教师可不断更换命题中的非本质特征、变换问题中的条件或结论、转换问题的内容和形式，但应保留好对象中的本质因素，从而使学生掌握教学对象的本质属性。题干中教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于使用变式进行教学。
3、[单选题]系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。
A．教学测验
B．教学评价
C．教学测量
D．教学鉴定
答案：B
解析：教学评价的目的在于对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。它是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标，搜集有关的资料，描述并分析资料，形成价值判断以及做出决定等步骤。
4、[简答题]简述组织和培养班集体的方法。
答案：组织和培养班集体的方法如下：
（1）确定班集体的发展目标
制定班级的长期目标、中期目标和近期目标。
①在目标制定过程中要广泛采取学生的意见，使他们的个人目标与集体目标相一致；
②要采取各种具体措施促进目标的实现，比如各种激励或奖励措施。
（2）建立班集体的核心队伍
班主任确定核心成员应认真、慎重，真正选出能发挥核心作用的积极分子。
①教师要善于发现和培养积极分子；
②教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
（3）建立班集体的正常秩序
①在建立正常秩序的过程中，教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；
②班主任要认真进行指导，主要是参与研究，当好参谋，尽可能多地让班干部和更多的学生得到锻炼；
③班主任要做好个别同学的思想工作，不断培养、提高学生自治自理能力。
（4）组织形式多样的教育活动
教师在组织各种教育活动时，要有明确的目的和要求，要精心设计活动内容，注意形式的适龄化，力争把活动的开展过程变成教育学生的过程。这样才能使这些活动具有更好的效果，从而达到班级管理的目标。
（5）培养正确的舆论和良好的班风
教师要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。班级里的一些事务，例如班集体建设的某项工作，出现的问题，学生犯错误等，可以组织学生进行讨论，让学生提出意见、建议和措施，并引导学生分析问题，研究可行的办法。这样，不仅为班集体建设树立良好的舆论和班风，而且充分发挥了学生的民主权力和主体作用，增强了学生的主人翁意识。
5、[单选题]课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。
A．有意注意
B．无意注意
C．兴趣
D．知觉
答案：B
解析：无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意，也称不随意注意。引起无意注意的原因有两方面：①刺激物本身的特点，包括刺激物的强度、运动与新异性等；②人自身的状态，如需要、兴趣、态度等。
6、[单选题]加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。
A．不同的学习结果
B．学习层次的高低
C．学习情境的简繁
D．学习水平的优劣
答案：A
解析：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
7、[简答题]简述小学班主任工作的具体任务。
答案：（1）班主任的根本任务
在校长和教导主任的领导下，通过对学生进行思想品德教育工作和组织工作，促使本班学生德、智、体全面发展，培养他们成
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