2025秋统编版（2024）道德与法治一年级上册第一单元《2我向国旗敬个礼》教学设计.docxVIP

2025秋统编版（2024）道德与法治一年级上册第一单元《2我向国旗敬个礼》教学设计

教材分析

《我向国旗敬个礼》是统编版道德与法治一年级上册第一单元的关键内容。本单元以“我是小学生啦”为主题，旨在助力一年级新生顺利适应小学的学习与生活环境，培育良好的行为习惯与道德品质。而本课通过引领学生认识国旗、洞悉国旗的含义，全力激发学生对国旗的崇敬之情，着重培养学生的爱国主义情感。

教材主要借助生动形象的图片、简洁凝练的文字以及朗朗上口的儿歌等多种形式，全方位展现了国旗的外观模样、升旗仪式的场景等。例如，运用色彩鲜艳的国旗图片，直观呈现国旗的颜色与图案；借助描述升旗仪式的简短文字，让学生对升旗仪式的流程有初步认知；通过欢快的儿歌，加深学生对国旗的印象。其目的在于以直观形象的方式，促使学生在轻松愉悦的氛围中学习与国旗相关的知识，这与一年级学生以形象思维为主的认知特点高度契合。同时，教材内容紧密贴近学生的生活实际，无论是学校每周的升旗仪式，还是在电视、街道等场所见到的国旗，都能让学生产生强烈的亲切感与认同感，有助于他们更好地理解和接受相关知识。

学情分析

一年级学生刚刚告别幼儿园生活，踏入小学的校门，对周围的世界充满了好奇与探索的欲望。在日常生活中，他们或许在幼儿园、社区活动、电视节目等场景中对国旗有过一些模糊的印象，具备了一定的认知基础。然而，这种认知往往停留在表面，不够深入和准确。比如，他们可能仅知道国旗是红色的，上面有星星，但对于国旗的颜色、图案所蕴含的深刻意义，以及国旗在国家生活中的重要地位，理解得还远远不够。

对于升旗仪式，学生们满怀好奇之心，渴望深入了解其中的奥秘。但由于年龄尚小，他们在参与升旗仪式时，在行为规范方面存在诸多不足，需要教师进行细致且耐心的引导。例如，在升旗仪式上，部分学生可能会出现交头接耳、随意走动、姿势不端正等情况。

从思维发展来看，这个阶段的学生以形象思维为主，他们活泼好动，难以长时间保持注意力集中。在学习过程中，更倾向于在生动有趣、充满互动性的教学活动中获取知识。比如，通过观看有趣的视频、参与游戏、进行角色扮演等方式，能够极大地激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

核心素养目标

情感态度价值观目标

全力培养学生对国旗的深切崇敬之情，让学生从内心深处认识到国旗的神圣不可侵犯。

深度激发学生浓厚的爱国情感，使爱国意识在学生幼小的心灵中生根发芽。

助力学生从小牢固树立尊重国旗、热爱祖国的坚定意识，将爱国情怀融入日常生活的点滴之中。

知识与技能目标

确保学生能够精准无误地认识国旗，熟悉国旗的颜色、形状、图案等基本特征。

引导学生深入了解国旗的含义、象征意义以及相关的历史文化知识，知晓国旗背后所承载的国家记忆与民族精神。

帮助学生熟练掌握向国旗敬礼的正确方法，并能够在实际情境中准确、规范地运用，展现出对国旗的尊重。

行为与习惯目标

在学校环境中，当遇到每周的升旗仪式时，学生能够自觉、迅速地整理好自己的着装和姿势，庄重地向国旗敬礼。

在日常生活中，无论是在公共场所如广场、公园，还是在其他特殊场合，只要遇到升旗仪式，学生都能始终如一地保持自觉、规范的敬礼行为。

引导学生养成爱护国旗的良好习惯，不随意损坏、污损国旗，看到国旗有损坏的情况能够主动报告，真正将尊重国旗的意识转化为实际行动。

教学重难点

教学重点

运用多种教学手段，如实物展示、图片讲解、视频播放等，让学生清晰、全面地认识国旗，深入理解国旗所蕴含的丰富含义和象征意义。

通过教师的现场示范、学生的模仿练习以及反复纠错，使学生熟练掌握向国旗敬礼的正确规范动作，做到动作标准、姿势端正。

精心设计丰富多彩的教学活动，如模拟升旗仪式、国旗知识竞赛、爱国故事分享等，充分激发学生对国旗的崇敬之情，让学生在活动中真切感受到国旗的庄严与神圣。

教学难点

如何将学生在课堂上对国旗产生的崇敬之情，有效地转化为他们在日常生活中的自觉行为，使学生在没有教师监督的情况下，也能始终如一地保持对国旗的尊重。

鉴于一年级学生年龄小、理解能力有限的特点，如何以生动形象、通俗易懂的方式，让学生深刻领悟国旗所代表的国家尊严和民族精神，真正将爱国意识扎根于内心深处，是教学中面临的一大挑战。

教学法

直观演示法

运用国旗实物，在课堂上向学生进行全方位展示，让学生能够近距离观察国旗的颜色、材质、图案细节等，增强学生对国旗的直观感受。

展示大量与国旗相关的高清图片，如开国大典上五星红旗首次升起的珍贵画面、运动员在国际赛场上夺冠时国旗高高飘扬的激动场景、重大节日庆典中整齐排列的国旗方阵等，通过图片的视觉冲击，加深学生对国旗在不同重要场合所代表意义的理解。

播放生动的视频资料，包括学校的升旗仪式全过程、天安门广场庄严肃穆的升旗仪式、国旗护卫队刻苦训练的片段等，让学生犹如身临其境，更直观地感受升旗仪式的庄严氛围