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《唯物辩证法的发展观》高二政治教案

《唯物辩证法的进展观》高二政治教案

一、：

1、学问目标

识记：

(1)进展的普遍性

(2)运动的基本形式

(3)事物进展的道路

理解：

(1)进展的实质，进展的方向、道路和形式

(2)联系构成了事物的改变和进展

(3)用进展的观点看问题

(4)量变和质变的关系

分析：

(1)联系自然界和人类社会运动的详细事例．分析说明进展的几种形式

(2)结合现实问题，分析说明事物前途是光明的，道路是曲折的

2、实力目标

(1)运用基本观点、基本学问分析现实问题的实力

(2)比较辨别易错易混点的实力

(3)综合分析实际问题，运用演绎、归纳方法解决详细问题的实力

(4)从整体上把握学问结构，形成学问网络体系的实力

3、情感、看法、价值观目标

(1)正确相识国际共产主义运动的前进性、曲折性，坚决社会主义必胜的信念

(2)促进新事物成长壮大

(3)深刻理解“勿以善小而不为”，要不断积累正确的主观因素

二、：

1、进展的实质；

2、新事物是不行战胜的；

3、精确地理解量变与质变的关系；

三、：

通过本课的学习，同学们将明确进展的观点是唯物辩证法的又一个总特征，把握进展的实质．了解进展的普遍性，学会用进展的观点看问题，正确相识事物进展的方向、道路和形式。

四、：

(1)进展的普遍性这一学问点，要从三个层次分析，即自然界是进展的、人类社会是进展的、人的相识是进展的，全面把握进展。

(2)结合自然界、人类社会、人的.相识的有关事实，说明进展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

(3)结合历史上东欧剧变、苏联解体的详细事例，分析说明事物进展的前途是光明的，道路是曲折的。

五、：唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒进展的科学。进展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。把握进展的实质，了解进展的普遍性，学会用进展的观点看问题，才能正确相识事物进展的方向、道路和形式，自觉抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念。

第一框题世界是永恒进展的

一、世界是永恒进展的

（一）、进展的普遍性

课堂探究：(1)从生命产生到人的出现，经验了一个什么样的过程?它说明白什么?

(2)你认为人类的体质还会进展吗?

探究提示：(1)从生命产生到人的出现，经验了从化学进化到生物进化的上升过程，最终产生了人类。人类的出现是自然界的一次巨大飞跃。它说明白自然界是不断改变进展的。

(2)会进展。因为人类社会也是一个不断改变进展的过程。

怎样理解唯物辩证法讲的进展的普遍性?

(1)唯物辩证法所说的进展的普遍性包括三个层次：自然界是进展的、人类社会是进展的、人的相识是进展的。

(2)自然界是进展的。自然界总是处在由低级到高级、由简洁到困难的运动过程中。自然界的进展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用，才构成了事物的改变和进展。

课堂探究：(1)回顾20世纪中国的历史，你能否体会到中国社会的巨大进展?

(2)20世纪人类社会的巨大进展对你有什么启示?

探究提示：(1)从课本中的两幅图片，以及现实生活中的很多实例，我们可以感觉到我们国家各项事业的蓬勃进展和各方面的巨大改变。

(2)整个人类社会都是一个不断进展的过程。

(3)人类社会是进展的。社会形态的更替表明，人类社会是一个不断进展的过程。

课堂探究：(1)“整个宇宙都要听从”牛顿力学的“永恒定律”的神话为什么被打破?它说明白什么哲学道理?

(2)人们对自然科学的相识是这样，对某一详细事物的相识也是如此，请就此谈谈你的看法。

探究提示：(1)说明白随着实践的进展，人的相识也是不断进展的。

(2)略。

(4)人的相识是进展的。

每个人的相识都会经验一个由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，对事物的相识也都有一个由浅入深的过程。本学问．最要求同学们维时要从自然界是进展的从学问整体性上理解把握唯物辩证法进展的普遍挂人类社会是进展的、人的相识是进展的三个角度理

（二）、进展的实质

1、进展的实质

进展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。在把握这一学问点