上海市建平中学2024-2025学年高二下学期6月期末语文试卷.docxVIP

建平中学2024学年第二学期期末教学质量检测

高二语文试卷

说明：(1)本场考试时间为150分钟,总分150分.

(2)请认真答卷,并用规范汉字书写。

一积累与运用10分

1.按要求填空。(6分)

(1)屈平疾王听之不聪也,,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。(司马迁《屈原列传》)

(2),举类迩而见义远。(司马迁《屈原列传》)

(3)良将劲弩守要害之处,《过秦论》)

(4)《过秦论》中,描写陈涉举兵起义后,天下人积极响应,从各方纷纷追随的句子是“,”。

2.按要求选择。(4分)

(1)选出下列成语使用均恰当的一项()。(2分)

在①俊采星驰的外国作家中,易卜生无疑在现代戏剧发展历程中②首当其冲。他直面挪威社会③盘根错节的现实问题,使得娜拉这一女性形象④粉墨登场,向整个世界发出了一个伟大的问号。

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是()。(2分)

读费孝通的《乡土中国》,绝对得不出乡土民间是“自由自在”的结论。相反,费孝通告诉我们,每个人都生活在一种“差序格局”中,,,。,。所以我们应在“差序格局”的基础上理解民间社会。

①那遭受的惩处可能是极其严厉的

②民间社会才能延续下去

③如果有人胆敢不“克己”

④只有每个人都每日每时地“克己”

⑤“差序格局”才能维持下去

A④②⑤③① B.④⑤②③① C.③①④⑤② D③①④②⑤

1

二阅读70分

(一)阅读下文,完成第3-7题。(15分)

文学与民间

王彬彬

①文学与民间是否有关系呢?当然有关系。但要思考文学与民间的关系,首先要思考“民间”与“社会”的关系。

②民间与社会是什么关系呢?在任何一个时代,民间都是社会的主体部分,而非民间的宫廷,庙堂,相对于民间来说,必然是微小的部分。当然有的时代民间社会更发达些,非民间的社会便更微小些,而有的时代民间社会则比较萎缩,非民间的社会便要膨胀些。但即便在民间社会再萎缩的时代,民间社会也一定远远大于那膨胀着的非民间的社会,否则整个社会就根本存续不下去。既然非民间的部分总是一个社会中非常微小的部分,那在许多时候,“民间”与“社会”之间,就基本可以画等号。如果对“民间”与“社会”的关系有清楚的认识,就会发现,“文学”与“民间”的关系,基本上就是“文学”与“社会”的关系

③事实上,一部文学作品,可以在三种意义,三个层面上与“民间”发生关联第是在创作主体创作意图的意义上,是在创作主体思想情感层面上与“民间”发生关联。至于其表现的对象,不必属于民间,可以是宫廷,是庙堂,而使用的表现手法,也不必是民间文学的“叙事惯例”,不必是通俗文学的常用技巧。第二,是在创作客体的意义上,是在题材的层面上与“民间”发生关联。这时候,创作者着力表现的是民间社会的人和事。.至于创作主体的思想情感,评价尺度,不必是民间化的东西。创作主体完全可以对笔下的人物持否定批判的态度。第三,是在创作主体表现手法的意义上,在创作主体所运用的艺术技巧的层面上与“民间”发生关联。这时候,创作者在一定程度上运用了民间文学的表现手法,至于创作者的思想情感,评价尺度,不必是民间的,作品的表现对象也可以不是民间社会的人和事。

④当然,还可以有第四种情况,那就是一部作品在上述三种意义,三个层面上都与“民间”发生关联,即创作主体怀着民间化的思想情感,秉持着民间化的价值尺度,以民间文学的基本手法,表现民间社会的人和事。

⑤但无论是哪一种情况,都应该具体问题具体分析,具体作品具体对待,而不应笼统地肯定或否定,批判或歌颂。一部作品,可能因为在某种意义,某个层面上与“民间”有关联而值得肯定,歌颂,也可能因为在某种意义,某个层面上与“民间”有关联而必须否定和批判。道理很简单,民间社会内部也极其复杂,其价值观念,行为方式,生命态度等,都不可能完全美好或完全丑陋,不可能彻底肯定,歌颂或彻底否定,批判。

⑥所以我们应该要明确：不能把“民间”本质化,不能脱离时代,地域而抽象地,笼统地认为“民间”一定具有怎样的性质,面貌。例如,不能认为在任何时代,“民间”都具有“自由自在”的性质。正如在不同政治体制,经济制度,文化传统的前提下,“社会”的性质和面貌迥然有异一样,在不同政治体制,经济制度,文化传统的前提下,“民间”的状态也往往有巨大差别。

⑦另一个不能把“民间”本质化的理由是,中国的大部分地区,从