邢台医学高等专科学校单招《物理》综合提升测试卷附答案详解（实用）.docxVIP

邢台医学高等专科学校单招《物理》综合提升测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、如图中，套在竖直细杆上的环A由跨过定滑轮的不可伸长的轻绳与重物B相连．由于B的质量较大，故在释放B后,A将沿杆上升，当A环上升至与定滑轮的连线处于水平位置时,其上升速度V1≠o，若这时B的速度为V2，则()

A．V2=V1

B．V2V1

C．V2≠0

D．V2=0

答案:D

解析:

2、根据所学的热学的有关知识，判断下列说法中正确的是（）

A．机械能可以全部转化为内能，内能也可以自发地全部转化成机械能

B．凡与热现象有关的自发的宏观过程都具有方向性，在热传递中，热量能够从高温物体传递给低温物体，但不能自发地从低温物体传递给高温物体

C．随着技术不断进步，制冷机可以使温度降到-300摄氏度

D．满足能量守恒定律的物理过程都能自发进行

答案:B

解析:这道题考查热学知识。在热学中，能量转化具有方向性。机械能可全部转化为内能，但内能不能自发全部转化为机械能。热传递时，热量能从高温物体传向低温物体，反之则不能自发进行。制冷机无法使温度降到绝对零度以下。所以选项B正确，其他选项均不符合热学的基本原理和规律。

3、滑雪运动员从山上加速滑下过程中，下列表述正确的是（）

A．重力做负功，动能增加

B．重力做正功，动能减少

C．重力势能减少，动能增加

D．重力势能增加，动能增加

答案:C

解析:这道题考查重力势能和动能的变化。运动员从山上加速滑下，高度降低，重力势能减少。同时速度增加，动能增加。A选项，重力方向竖直向下，运动员向下运动，重力做正功，不是负功；B选项，重力做正功，动能应增加，不是减少；D选项，高度降低，重力势能应减少，不是增加。所以选C。

4、

A．磁感应强度

B．磁通量

C．电场强度

D．电动势

答案:B

解析:

5、关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）

A．声音可以在真空中传播

B．声音是由物体的振动产生的

C．声音的传播不需要时间

D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动

答案:B

解析:这道题考查声音产生和传播的知识。声音是由物体振动产生的，这是声音产生的本质。而真空中无法传播声音，声音传播需要介质。声音传播需要时间。敲鼓能听到鼓声，正是因为鼓面振动。所以答案是B，因为它准确表述了声音产生的原因。

6、下列物品中，通常情况下属于导体的是（）

A．玻璃杯

B．不锈钢锅

C．陶瓷碗

D．干木棒

答案:B

解析:这道题考查对导体概念的理解。导体是容易导电的物体。在常见物品中，不锈钢锅是金属制品，金属一般具有良好的导电性，属于导体。而玻璃杯、陶瓷碗是由绝缘材料制成，干木棒通常也不导电。所以这道题应选B选项。

7、关于悬浮在液体中的固体微料粒的布朗运动，下面说法中正确的是()

A．小颗的无规测则运动就是分子运动

B．小颗粒的无规则运动就是固体颗粒分子无规则运动的反映

C．小颗粒的无运动是液体分子无观运动的反映

D．因为布朗运动的激烈程度跟温度有关，所以布朗运动也可以叫做热运动

答案:C

解析:这道题考查对布朗运动的理解。布朗运动是悬浮在液体中的固体微粒的无规则运动。液体分子不停地做无规则运动，不断撞击固体微粒，使其运动。所以小颗粒的无规则运动是液体分子无规则运动的反映。A选项，微粒运动不是分子运动；B选项，不是固体颗粒分子运动的反映；D选项，热运动是分子的无规则运动，布朗运动不是热运动。综上，答案选C。

8、为降低乘客的眩晕感，高速列车的车里安装了减速玻璃。下列关于减速玻璃和普通玻璃的表述正确的()。

A．减速玻璃的平面度比普通玻璃更好

B．减速玻璃增强了光的折射作用

C．透过普通玻璃，窗外的物体运动的速度看起来和实际速度一致

D．透过减速玻璃，窗外的物体运动更模糊

答案:A

解析:这道题考查对减速玻璃和普通玻璃特点的了解。在实际应用中，减速玻璃能降低乘客眩晕感。其平面度比普通玻璃更好，能减少光线折射造成的视觉误差。普通玻璃平面度相对较差，而B选项说减速玻璃增强光折射作用错误，C选项普通玻璃不能使速度看起来和实际一致，D选项减速玻璃不会让物体运动更模糊。所以答案选A。

9、关于热力学定律，下列说法正确的是（）

A．随着高科技的不断发展，