基于“文学阅读与写作”任务群的高中古诗词教学策略研究.docx

基于“文学阅读与写作”任务群的高中古诗词教学策略研究

一、引言

在现今高中语文教学中，古诗词作为传统文化的重要载体，具有无可替代的价值和意义。然而，古诗词教学往往面临学生兴趣不高、理解困难等问题。因此，本文旨在探讨基于“文学阅读与写作”任务群的古诗词教学策略，以期提高学生的学习兴趣和古诗词教学的效果。

二、古诗词教学现状分析

当前，高中古诗词教学存在一些问题。首先，教学方法单一，多以教师讲解为主，学生缺乏主动参与的机会。其次，教学内容脱离实际，缺乏与现实生活的联系，使学生难以理解古诗词的内涵。最后，教学评价方式单一，过于注重知识点的记忆，忽视了学生的文学素养和审美能力的培养。

三、基于“文学阅读与写作”任务群的古诗词教学策略

针对

三、基于“文学阅读与写作”任务群的古诗词教学策略

（续）

针对上述问题，本文提出基于“文学阅读与写作”任务群的古诗词教学策略，以改善高中古诗词教学效果，增强学生的兴趣。

1.丰富教学手段，增加互动性

教师应尝试利用不同的教学手段，如利用多媒体教学、角色扮演、小组合作等形式，使学生更加主动地参与到古诗词的学习中。例如，可以通过制作古诗词的多媒体课件，将古诗词的背景、情感、意象等元素以图像、音频、视频等形式展现出来，帮助学生更好地理解和感受古诗词的魅力。

2.联系实际生活，使教学内容更具现实意义

教师可以将古诗词与现实生活联系起来，引导学生从实际生活中寻找古诗词的影子。例如，可以让学生从日常生活中寻找与古诗词相关的元素，如节日习俗、自然景观等，然后让学生用古诗词的形式表达出来。这样不仅可以使学生更好地理解古诗词的内涵，还能提高学生的文学素养和审美能力。

3.创设任务驱动型教学模式

在“文学阅读与写作”任务群的框架下，教师可以根据古诗词的特点和学生的实际情况，设计一系列任务驱动型教学活动。例如，可以让学生进行古诗词的赏析、创作、表演等活动，让学生在完成任务的过程中学习和理解古诗词。同时，教师还可以根据学生的表现给予及时的反馈和指导，帮助学生更好地掌握古诗词的知识和技能。

4.多元化教学评价方式

教学评价是教学过程中的重要环节。在“文学阅读与写作”任务群的古诗词教学中，教师需要采用多元化的教学评价方式，不仅关注学生的知识点掌握情况，还要关注学生的文学素养和审美能力的培养情况。例如，可以采用学生自评、互评、教师评价等多种方式，从多个角度对学生的古诗词学习进行评价。同时，教师还需要根据评价结果及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

四、实施基于“文学阅读与写作”任务群的古诗词教学策略的预期效果

实施基于“文学阅读与写作”任务群的古诗词教学策略，可以预期达到以下效果：一是提高学生的学习兴趣和主动性；二是帮助学生更好地理解和感受古诗词的魅力；三是培养学生的文学素养和审美能力；四是提高学生的古诗词学习和应用能力。同时，这种教学策略还可以促进教师的专业发展和教学水平的提高。

五、结论

总之，基于“文学阅读与写作”任务群的古诗词教学策略是一种有效的教学策略。它可以改善高中古诗词教学的现状，提高学生的学习兴趣和主动性，帮助学生更好地理解和感受古诗词的魅力，培养学生的文学素养和审美能力。因此，我们应该在实际教学中积极推广和应用这种教学策略。

六、具体实施步骤

在实施基于“文学阅读与写作”任务群的古诗词教学策略时，我们需要遵循一定的步骤，确保教学策略的顺利进行并达到预期效果。

首先，明确教学目标和内容。教师需要针对“文学阅读与写作”任务群的特点，确定教学目标和教学内容。比如，针对某一首古诗词，教师需要明确要求学生掌握的知识点，以及通过学习这首古诗词要达到的文学素养和审美能力培养目标。

其次，设计多样化的教学活动。根据教学目标和内容，教师需要设计丰富多样的教学活动，如朗读、背诵、赏析、创作等。这些活动可以激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和参与度。

第三，实施多元化的教学评价方式。在教学活动中，教师需要采用学生自评、互评、教师评价等多种方式，从多个角度对学生的古诗词学习进行评价。评价内容不仅包括知识点的掌握情况，还包括学生的文学素养和审美能力培养情况。

第四，及时反馈和调整教学策略。根据教学评价的结果，教师需要及时反馈给学生，并调整教学策略。对于学生掌握不好的知识点，教师可以采用更加生动形象的教学方式进行讲解；对于学生的文学素养和审美能力培养情况，教师可以根据学生的表现进行针对性的指导和引导。

第五，注重课堂互动和交流。在教学过程中，教师需要注重与学生进行互动和交流，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。同时，教师还可以通过组织课堂讨论、小组合作学习等方式，促进学生的交流和合作，提高他们的学习效果。

七、加强古诗词文化传承教育

在基于“文学阅读与写作”任务群的古诗词教学策略中，我们还需要注重古诗词文化传承