部编版三年级语文上册-花的学校教学案.pdfVIP

2花的学校

【教学目标】

1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字

“假

2.正确、流利、感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出

疑问。

3.理解课文内容，体会课又富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的

质疑、表达、想象能力。

【教学重点】

L感情地朗读课文，理解诗歌的内容。

2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。

【教学难点】

1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。

2.体会课文丰富细腻的想象。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字

“假

2.正确、流利、感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑

问。

【教具准备】

课件

_【教学过程】_______________________________________________________

一、谈话激趣，引入课题。

1.说说自己的学校是什么样的。

2.你们可知道不但我们学校，连花儿也学校呢，

今天学习第一课《花的学校》，课（件出示1）板廿课题。

板（书：2花的学校）

3.齐读课题。

二、按照要求，自主预习

1.我们先来看看第2课要完成的预习任务。

（课件出示2）

（1）正确认读本课的13个牛.字及新词，结合具体语言|

环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。/昔【设计意图：课件出

助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。示预习任务，放手学

1⑵正确、流利、感情地朗读课文，学习使用生自学，让学生据

1__”标画生字新词；尝试读出自己的感受，用“—1可依，体现了学生是

画出精彩的语句；尝试读僮课文内容，能大胆提出自己的主体的教学理念。】

疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。

（3）学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、

评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习

经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。

指名读预习任务。

2.“不动笔墨不读书”.预习同样要动笔墨.下而我

们就把自己对本单元预习的感悟用特定的符号标记出来，

在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。

三、检查预习，进行闯关

大家认真预习了这篇课文，预习得怎么样呢？下直，

老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看能闯过

几关？得到几颗星？

（课件出示3）

第一关：汉字大本营能正确认读本单元生字新词，

使用钢笔在田字格中正确、规范地书写生字，获得“写字【设计意图：闯关游

之星”。戏，是把枯燥的检查

第二关：阅读展示台/能正确、流利的朗读课文，概预习变成一种有趣的

括出课文内容，获得“阅读小明星”。活动，体现在玩中学,

第三关：智慧少军71能大胆提出自己的问题,并能就寓教于乐的精神