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2025年安徽省六安市考研专业综合模拟考试含答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.下列关于哲学基本问题的表述，正确的是（）

A.哲学基本问题是思维和存在谁是第一性的问题

B.哲学基本问题是思维和存在有无同一性的问题

C.哲学基本问题是物质和意识的辩证关系问题

D.哲学基本问题是思维和存在的关系问题

答案：D

解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面，一是思维和存在谁是第一性的问题，二是思维和存在有无同一性的问题。A、B选项只涉及基本问题的一个方面，C选项物质和意识的辩证关系问题不是哲学基本问题的表述，所以选D。

2.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，它是在（）

A.同类商品的生产者之间的竞争中实现的

B.不同商品的生产者之间的竞争中实现的

C.商品生产者和消费者之间的竞争中实现的

D.商品生产者和销售者之间的竞争中实现的

答案：A

解析：社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。它是在同类商品生产者之间的竞争中实现的，因为只有同类商品生产者的竞争，才能促使生产者不断提高劳动生产率，从而使社会必要劳动时间发生变化，所以选A。

3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识模仿。这种观点被称为（）

A.交往起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

答案：C

解析：心理起源说的代表人物是美国教育家孟禄。他认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。交往起源说认为教育起源于人类的交往活动；生物起源说认为教育起源于动物的生存本能；劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。所以选C。

4.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）

A.学科课程论

B.活动课程论

C.社会课程论

D.要素课程论

答案：B

解析：活动课程论主张以儿童的兴趣和经验为基础，以儿童活动为中心来设计课程，强调“做中学”。学科课程论强调以学科知识为中心来组织课程；社会课程论强调课程应该反映社会的需要；要素课程论强调把人类文化遗产中的精华要素作为课程内容。所以选B。

5.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（）

A.衔接并且对应

B.衔接但不对应

C.不衔接也不对应

D.不衔接但对应

答案：C

解析：西欧双轨制以英国为典型代表，一轨是为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，具有较强的学术性；另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。这两轨既不衔接，也不对应。所以选C。

6.下列不属于法律关系的构成要素的是（）

A.法律关系主体

B.法律关系客体

C.法律关系内容

D.法律事实

答案：D

解析：法律关系由法律关系主体、法律关系客体和法律关系内容三个要素构成。法律事实是引起法律关系产生、变更和消灭的原因，不属于法律关系的构成要素。所以选D。

7.下列哪种行为属于行政处罚（）

A.罚金

B.罚款

C.拘役

D.管制

答案：B

解析：行政处罚的种类主要有警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等。罚金、拘役、管制属于刑罚的种类。所以选B。

8.下列选项中，属于民法调整对象的是（）

A.国家与公务员之间的关系

B.国家与纳税人之间的关系

C.国家机关之间的关系

D.平等主体之间的人身关系和财产关系

答案：D

解析：民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称。A选项中国家与公务员之间是行政隶属关系，B选项中国家与纳税人之间是税收征管关系，C选项中国家机关之间是行政关系，都不属于民法调整对象。所以选D。

9.在历史研究中，下列哪种资料的可信度相对较高（）

A.民间传说

B.文学作品

C.考古发掘文物

D.野史记载

答案：C

解析：考古发掘文物是历史的实物遗存，能够直观地反映当时的社会状况和人们的生活，可信度相对较高。民间传说、文学作品往往带有虚构和夸张的成分，野史记载也可能存在不准确或片面的情况。所以选C。

10.文艺复兴运动首先兴起于（）

A.英国

B.法国

C.意大利

D.德国

答案：C

解析：文艺复兴运动14世纪首先兴起于意大利，这是因为意大利最早出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级为了维护自己的经济、政治利益，要求在意识形态上打破教会的神学世界观，改变维护封建制