小学英语课堂中口语表达与英语口语竞赛能力的培养研究教学研究课题报告.docx

小学英语课堂中口语表达与英语口语竞赛能力的培养研究教学研究课题报告

目录

一、小学英语课堂中口语表达与英语口语竞赛能力的培养研究教学研究开题报告

二、小学英语课堂中口语表达与英语口语竞赛能力的培养研究教学研究中期报告

三、小学英语课堂中口语表达与英语口语竞赛能力的培养研究教学研究结题报告

四、小学英语课堂中口语表达与英语口语竞赛能力的培养研究教学研究论文

小学英语课堂中口语表达与英语口语竞赛能力的培养研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在我国，英语作为一门重要的外语学科，从小学生阶段就开始被广泛重视。随着全球化的推进，英语口语表达能力在学生综合素质评价中的地位愈发凸显。然而，在实际的小学英语课堂教学中，口语表达能力的培养却面临着诸多问题。许多学生虽然能掌握一定的英语词汇和语法知识，但在口语表达上却显得羞涩、不自信。为了改变这一现状，提高学生的英语口语水平，英语口语竞赛应运而生。本研究旨在探讨小学英语课堂中口语表达与英语口语竞赛能力的培养策略，以期提高学生的英语口语综合素质。

近年来，我国教育部门对英语口语教学给予了高度重视，但在实际操作中，如何有效培养小学生的英语口语表达能力仍是一个亟待解决的问题。英语口语竞赛作为一种有效的教学手段，不仅能够激发学生学习英语的兴趣，还能锻炼学生的口语表达能力。因此，本研究具有以下意义：

首先，它有助于推动小学英语口语教学的发展，为英语教师提供切实可行的教学策略。其次，它有助于提高学生的英语口语综合素质，使学生在未来的学习和工作中具备更强的竞争力。最后，它有助于丰富我国英语教育研究领域的研究内容，为相关政策的制定提供理论依据。

二、研究内容与目标

本研究主要关注以下三个方面：

1.分析小学英语课堂中口语表达现状，找出存在的问题及原因。

2.探讨英语口语竞赛在小学英语教学中的地位和作用，以及如何将其与课堂教学相结合。

3.提出针对性的培养策略，旨在提高学生的英语口语表达能力和竞赛能力。

研究目标如下：

1.揭示小学英语课堂中口语表达存在的问题，为改进教学提供依据。

2.探明英语口语竞赛在小学英语教学中的价值，为推广竞赛活动提供理论支持。

3.形成一套科学、可行的英语口语表达与竞赛能力培养策略，为英语教师提供参考。

三、研究方法与步骤

本研究采用文献法、观察法、访谈法和实证研究法等多种方法，具体步骤如下：

1.搜集与本研究相关的国内外文献资料，对小学英语口语教学现状和英语口语竞赛的研究成果进行梳理和分析。

2.选择具有代表性的小学英语课堂进行观察，记录学生在口语表达方面的表现，以及教师的教学策略。

3.访谈部分英语教师和学生，了解他们对英语口语表达和竞赛的看法，以及在实际教学中的困惑和需求。

4.基于以上研究，提出针对性的培养策略，并在部分实验班级进行实证研究，验证策略的有效性。

5.分析实验数据，总结研究成果，撰写研究报告。

四、预期成果与研究价值

1.预期成果

（1）明确小学英语口语表达现状：通过实地观察和访谈，我将详细记录和分析学生在英语课堂中的口语表达情况，包括语音、语调、词汇使用、语法结构和交流技巧等方面的问题。

（2）形成系统的培养策略：基于对现状的分析，我将提出一套系统的口语表达与竞赛能力培养策略，包括教学方法、教学活动设计、竞赛活动组织、学生心理辅导等方面。

（3）验证策略的有效性：通过在实验班级中的应用和实证研究，我将验证所提策略的有效性，并对其效果进行量化评估。

（4）撰写研究报告：我将整理研究成果，形成一份详细的研究报告，包括研究背景、方法、过程、结果和讨论等内容。

2.研究价值

（1）提升教学效果：研究成果将为小学英语教师提供具体的教学指导，帮助他们改进教学方法，提高学生的口语表达能力，从而提升整体教学效果。

（2）促进教育公平：通过推广有效的口语表达与竞赛能力培养策略，可以缩小不同学校、不同地区之间英语教学质量的差距，促进教育公平。

（3）丰富教育理论研究：本研究将丰富我国英语教育研究领域的研究内容，为后续的研究提供理论基础和实证依据。

（4）指导教育政策制定：研究成果可以为教育部门制定相关政策提供参考，如推广英语口语竞赛活动、改进英语教学评价体系等。

五、研究进度安排

本研究计划分为以下几个阶段进行：

1.文献综述与理论准备（第1-2个月）：收集相关文献，进行理论研究和分析方法的学习。

2.实地观察与数据收集（第3-4个月）：选择实验班级，进行实地观察，记录数据，同时进行访谈，收集教师和学生的意见。

3.数据分析与策略提出（第5-6个月）：分析收集到的数据，提出针对性的口语表达与竞赛能力培养策略。

4.策略验证与应用（第7-8个月）：在实验班级中应用提出的策略，并进行实证研究，验证其有效性。

5.研究成果整理与报告撰写（第9-10