2025年高考历史（山东卷）试卷评析及2026高考备考策略 课件.pptx

2025高考试卷评析姓名：XXX暨2026高考备考策略

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聚焦命题特点总结高考规律PART0101

2025高考试卷评析暨2026高考备考策略一、聚焦命题特点总结高考规律(一)2025高考山东历史试卷命题特点(二)总结高考命题规律，确定复习方略

2025高考试卷评析暨2026高考备考策略（一）2025高考山东历史试卷命题特点总体评价：山东单独命题已有六年，大胆探索、持续创新，已形成自己的命题风格。2025年的山东卷，坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循《课程标准》，依托《中国高考评价体系》，强化素养考察，充分发挥高考评价育人功能和积极导向作用。考察的内容较全面，中国史与世界史的比例：63：37.其中，中国古代史26%，中国近现代史35%，世界古代史18%，世界近现代史31%。考查范围涉及必修和选择性必修五本教材，实现了五本教材的融通考查，既体现了“一核四层四翼”的命题原则，也体现了历史学科综合化、体系化特色，有利于落实历史学科核心素养、培养学生关键能力和思维品质。

2025高考试卷评析暨2026高考备考策略（1）落实课标理念，彰显素养立意历史学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力的集中体现。2025年高考历史山东卷坚持素养立意，精心设计考查方式，将核心素养考查有机融入试题。如6题以统治者将部分基层权力交给宗族入题、9题引用关键词考查阶段特征、17题广告入题评析广告对研究“新文化丛书”的价值等，都体现了鲜明的时代价值，同时又有效考查考生的时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观等学科素养。

2025高考试卷评析暨2026高考备考策略（2）突出“五史”考察，增强民族自豪感“五史”即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史。通过对“五史”的考查，增强对伟大祖国、中华民族、中国文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。如9题用关键词入题反映中国共产党在抗战阶段的任务、10题引用毛泽东1957年在全国宣传工作会议上的讲话、18题引用《人民日报》开设市场随笔入题，反映社会主义建设等。

2025高考试卷评析暨2026高考备考策略（3）从小切口入手，考察教材主干知识通过选取具体的历史事件、人物、器物或文化现象等小切口，引导学生深入理解教材中的主干知识，考察学生对历史基础知识的掌握和理解能力。如5题，通过明朝里甲制度在浙江等四省的具体数量统计这一具体数据入手。考察主干知识：明朝地方行政制度，特别是里甲制度的具体实施情况。这是纲要中关于中国古代政治制度史的重要内容。8题通过1895-1909年英国在华公司数比重变化这一具体历史数据入手。考察主干知识：对近代中国外资企业发展和列强在华经济侵略的理解，特别是英国在华经济势力的变化及其原因。这是纲要中关于中国近代经济史的重要内容。

2025高考试卷评析暨2026高考备考策略（4）选必纲要融通，侧重纲要知识考察2025年山东卷多题不仅涵盖了历史纲要（必修课程）的核心知识点，还融入了选择性必修课程的内容。这种融通不仅考察了学生对历史基础知识的掌握，还考察了学生对历史知识的深入理解和应用能力。如13题：1508-1511年，拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了什么？纲要内容：文艺复兴时期的文化和艺术成就，特别是拉斐尔的艺术创作。选必内容：选择性必修课程中关于欧洲思想解放运动和文化交流的内容，特别是文艺复兴时期不同文化之间的借鉴与互补。

2025高考试卷评析暨2026高考备考策略（5）创设真实情境，强化关键能力真实情境是检验关键能力的重要载体。真实情境类似引导学生运用学科知识、历史思维解决复杂现实问题的综合能力和实践智慧。如13题：1508-1511年，拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了什么？真实情境：通过描述拉斐尔为罗马教皇创作的两幅壁画，创设了一个艺术与历史相结合的真实情境。关键能力：要求学生理解壁画的内容，分析壁画所反映的文化内涵和历史背景，进而推断出壁画所体现的文化交流与思想碰撞。这考察了学生的艺术鉴赏能力、历史理解能力和文化分析能力。

2025高考试卷评析暨2026高考备考策略（6）凸显开放性与探究性，考查创新能力增强试题的开放性与探究性，加强对发散思维、创新思维的考查是